虚拟现实和脑电波反馈系统对于创造力表现影响的实证研究

研究的问题：

• 虚拟现实是否有助于个体创造力表现？主要体现在哪些方面？
• 什么样的脑波序列与个人创造力表现紧密相关？
• 在虚拟现实环境中，基于脑电波的声音反馈是否有助于个人创造力表现？

研究重点：

关注创造过程中的心理状态，大脑状态并设法通过创造力支持系统(记录信息，增加信息关联)影响创造力表现。

创造过程的心理和大脑状态

• 创造力取决于集中注意力的能力
• 分析、关联、发散同样也是创意想法产生的关键因素
• 高创意人士更加自主，内向，情绪稳定，充满活力
• 人们处于放松的状态更有助于创造力表现
• 当一个人达到心流状态的时候，会更有助于这个人的创造力表现

脑电波

脑电波是一些自发的有节律的神经电活动，其频率范围在每秒 1－30次之间的，可划分为四个波段，即$\delta$(1 - 3Hz)、$\theta$(4 - 7Hz)、$\alpha$(8 - 13Hz)、$\beta$(14 - 30Hz)。
NeuroSky MindWave

虚拟现实环境对于创造力表现影响的证实研究

1. 任务设计：

   • 任务要求：设计一个“可穿戴设备”。
   • 功能要求： 具备智能手机的大部分功能，甚至超越目前的智能手机。该“可穿戴设备”可以美观，有趣，好玩，实用，或者任何其他有创意的想法均可。
   • 限制条件：该“可穿戴设备”不能设计成手表的样子。

2. 数据编码：
   
   

3. 实验组和对照组在创造力水平评估(Kaufman Domains of Creativity Scale (K-DOCS)）上没有显著差异(T=0.345; p>0.05).

4. 用单因素方差分析(one-way ANOVA) 对两组被试者的注意力和冥想值进行分析，仅能得出虚拟现实组在冥想值上显著低于纸笔环境，虽然虚拟现实实验组在注意力上高于纸笔对照组，但是并没有显著性差异[F(1,58)=0.927; p>0.05]。

5. 序列分析方法（sequential analysis method）是将一系列的状态频率转换为矩阵，从而分析出不同状态以及状态转换之间的模式。采用Z 分数二项式检测重要性，当 Z 分数>1.96则显示该状态为显著状态。
   

虚拟现实环境中脑电波反馈对于创造力影响的实验研究

已有研究表明，通过声音提醒，可以有效地干预学习者的注意力，使得学习者在学习过程中保持更好的专注度。但是，这一声音干预使得学习者注意力集中的结论来自于经验性的问卷和访谈，并非脑波数据。

1. 声音反馈的策略设计：提醒反馈
2. 研究问题：
   1. 哪一种策略有助于个体创造力表现？
   2. 哪一种策略对个体的注意力产生影响？
   3. 哪一种策略对个人心流状态产生影响？
3. 实验设计：
   
   心流体验评估（Flow State Scale (FSS)
   创造力水平评估（Kaufman Domains of Creativity Scale (K-DOCS)）