好的教育方法让学习国学经典尤其是《易经》变得简单、容易。

好的教育方法让学习国学经典尤其是《易经》变得简单、容易。

大道累积说

（一）

现在的演讲，不叫《大易教育》，叫《大智慧教育》，圆满解答“钱学森之问”，破解当代教育培养不出人才的难题，纠正宋代流传下来的不正学风，

穷根究底，追本寻源，还我中华文化之本来面目。

要弄清楚，什么叫“老祖宗”。

二百年前的东西，怎么能叫老祖宗的东西？

要弄清楚，什么是教育的真正目标，

是发乎内心，蒙以养正，

还是强制执行，硬性规定？

要学习圣贤，

则必须弄清楚圣贤所学，

而不是学习圣贤的弟子弄的东西；

要培养大智慧，

就要用圣贤的教材，

而不能用圣贤的弟子们的“读书笔记”。

多少人、多少代，寻寻觅觅，付出了多少代价，寻找教育的真正良方，

然而，我们找到了吗？全世界找到了吗？

我们找不到，只好听专家的。

专家告诉我们要听音乐，所以我们听音乐；

专家告诉我们要学英语，所以我们学英语；

专家告诉我们现在要开发右脑了，所以我们参加开发右脑学习；

专家告诉我们要快速记忆，我们又进行快速记忆学习……我们寻寻觅觅，几代几年，多少人青春永逝，但教育的真谛不明。

路漫漫其修远兮，我们走累了，走不动了，

中华民族走累了，走不动了，

整个民族完全陷入盲目而不知。

真是苍天有眼，终于，一道闪电划过，黑夜长空暂明，大易累积横空出世。

终于，我们清楚了，圣人到底是学什么的；

终于，我们明白了，大道竟是如此简单，不要那么高，不要那么难，不要那么贵，不要那么耗时间。

大道累积，一天一遍；

大道累积，趣味多样；

大道累积，七日循环。

“真的吗？有用吗？”在别人怀疑的目光中，我们已经开始收获了。

“不可能，是骗人的。”在不屑者的质疑声中，我们一骑乘风，越走越远。

累积是大道，育心是我们共同成长的家园。

珍惜吧，同志们，万水千山，隔不断我们的缘；

努力吧，家人们，不畏浮云遮望眼，因为已在最高层。

（2010-11-17）

（二）

试看天下，有几个懂得教育的专家，有几个懂得经典的大师？

连什么是经都没弄明白，就整天说读经。

开遍满中国的私塾，可有几个是真正读经的？

这些教育错误的孩子，远比那些没读经的孩子，更可怕。

大道，就是大多数人能够走的道。

大家要明白，什么叫“大道”。

弄出很复杂的东西，让大部分的人走不了，甚至折腾几十年，却连一个成功的案例也没有，

一个人都走不通，是无道。

小部分人能走的，小部分的成功，是小道。

什么是“大道理”？

大部分人能够明白的道理，就叫大道理。

说来说去，没几个能够明白，充其量不过是小道理。

对比一下大量读经与累积法，就清楚什么是大道，什么是小道。

累积法，积的是小，但成就却大。

大量读经，读的不是真经，追求的是大，而成就必然是小。

“圣人终不为大，故能成其大。”

《易经》云，“其称名也小，其取类也大。”

从名称上就能看出，大量读经违背天地之道，伤害了多少孩子。

即使有几个能够背诵一些经典，付出的代价也太大了。

而脱离生活，脱离社会的背诵，到底有什么价值，更是无法说清。

累积法源于生活，指导生活，

让学习变得简单、容易，是真正的大道之法。

以上讲的，在育心，都是简单的道理，但是在许多地方，无数人因为无缘接触，或者无法明白这些道理。

他们被专家忽悠，无法自拔，所以我们任重道远。

（2012-07-13）

特别公告：

对生活都有疑问、

对教育都很盲目、

对孩子完全没办法的新老朋友，可以加我微信号，领取提问模板，