拨开英语的迷雾之九——英语学多少才够？

英语学多少才够？这个问题不简单！

传说，英语专业毕业，考过英语专业八级，拥有15,000-20,000个单词量，足可笑傲江湖？非英语专业的会心一笑，考过CET6级，离八级只差两级，应该还算可以吧。如果以纯数字论，6+2是等于8。但请注意，CET6是给非英语专业的普通大学生准备的考试，跟英语专业的考试是两条线，不搭界。

如果以词汇量论，CET6比起英语专业四级的要求还要少1500-2000个单词，所以英语专业考完专业四级，一般不要什么准备，过2个月左右就去裸考了，结果一般不会太差。那为什么还要考6级呢，因为大四在工作的时候，八级的成绩可能还没出来，没有证书啊，先用6级的皮包装一下，忽悠一下外行人！

也许上面的现实给许多过6级的朋友带来很强的酸性反应，至于英语底子差一点的，扪心自问，好像英语一途遥遥无期。各位，这就是我要写这篇文章的原因。

英语江湖如此纷扰，英语专业八级又如何？没有一劳永逸的保险柜，没有高高在上的自负枕，回到现实吧！

以下的截图来自于香港科技大学人文和社会科学院院长JAMES.LEE的课程，他的课程和英语没什么关系，叫做

“A New History for a New China, 1700-2000”

你一般不会感兴趣,但他研究的课题中分析了财富分配和受教育程度的相关性，很有启发。其中，他将在高中阶段结束时，中西方的语文要求做了对比（以英语为例，英语是单词量；以汉语为例，汉语是识字量)，这里我们只关心英语这方面。

仔细看第一张图，你会发现，在高中阶段结束时以词汇量计，英国的要求是20,000; 美国高中生考完SAT是15,000;香港是5000；中国大陆到大学阶段，即使考完CET6才4500. 以数量论，英语专业八级毕业，有何自傲的资本？

再看第二张图，以年龄为X轴，在12岁以前，中外彼此彼此；12岁到18岁，中外落差巨大，当然作为英美人的母语，他们责无旁贷，而对于中国的朝气蓬勃的一代代，如果你想在高中后就进入国际化的教育市场，同场竞技，你必须意识到你要付出的努力。

对于英语专业毕业的同龄人，后来者，我只能说，而今迈步从头越，从头越，江山如画，残阳如血。

同时，我还要进一步揭示，这里面有机会和反思。

身为一个中国人，至少有5000年历史的背负。讲起祖先，封建当头；聊起文化，传统糟粕。但有一样，一定要正本清源。如果你，你的孩子在7、8岁的时候，花半年的时间学完《三字经》、《百家姓》、《千字文》，你和你孩子的识字量已经完成了现在义务教育在高中阶段的90%，剩下的时间干嘛？阅读，阅读，再阅读！在西方世界的孩童还在为拼读单词苦恼挣扎的时候，你完全有理由遨游在知识的海洋，封建吗？传统吗？糟粕吗？给祖先磕个头吧！LEON老师不是复古派，但从西方的文字和文化中出走，再回到中国的文字和文化中反观，给我的不仅是思索，“文章千古事，得失寸心知”, 我愿做中国文化的守望者，继承一代，传流一代......

回到英语的话题，为什么到12岁以后，英语词汇量飞涨？很简单，在中文世界中是不分生物词汇、物理词汇、化学词汇的；而在英语世界中，初中开始，高中结束，各个学科的老师都在分担着教授英语词汇的职责。所以，西方的教育，有什么学科就有什么词汇；中国的教育，有什么学科才有什么字的组合，字还是那些字，知识让他们组合成不同的行列。孰优孰劣？自己想吧！

那么对于投身留学的雄心壮志的少年，如何融入这国际化的潮流呢？很简单，上了初高中以后，可以一边上正常的数理化，一边上英国的A-LEVEL体系，学科差不多，换一种语言上就是。上完A-LEVEL, 去考A-LEVEL;考完A-LEVEL, 准备一下去考SAT, 高考申请一个不漏，拿着几个OFFER, 想上哪个大学自己定！

那么对于，不需要留学的工作的你我他，怎么办呢？20000个词汇是不可能了，但又何必死扣着20000呢？词汇量是幻觉，真实起作用的是阅读量，商务英语不行？简单，买几本书，你会发现大同小异，所以买一本就够了，有磁带的有录音的最好，天天跟读朗读阅读，大声的每天半个小时，比化几万银子都超值，看完一本，再买一本，简单了，熟悉的就当复习，不熟悉的再用点心，不要一口就想吃撑，重要的是坚持和实践，半年一年下来看看，倍儿溜！

不信？您真不信？你试试！

......

我知道你不信

我也知道100个人中1个人去做就不错了

什么是精英，那不是吹的，实践着把他干出来！

你试试！