网络攻防第一周作业

a. 你对师生关系的理解，希望是哪种关系?

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我理解的师生关系是指老师和同学之间的情感态度。一个好的师生关系不仅可以让学生受益，也让老师拥有成就感。学生对老师的认知在一定程度上会影响学生学习的积极性，老师对学生的印象也会影响老师是不是愿意尽心尽责的去帮助学生完成好学业。老师一定要让学生对自己有足够多的和足够全面的了解。为什么要让学生全面了解自己呢？因为优秀的教师都懂得，自己的角色绝不仅是传授书本知识，绝不仅是让学生掌握解题技巧，自己所担负的是全面育人的使命。让学生了解你的生活、你的爱好、你的情趣、你的品位、你的特长、你的思想、你的内心世界，你就会与学生之间架起许多条沟通的桥梁，你就给自己留下许多和学生可供讨论的话题，你就给学生心中播下了许多颗种子，你也为今后对学生施加教育影响留下了许多契机、做了充分的铺垫。

我认为好的师生关系，应当是老师和学生像朋友一样相处。俗话说，好朋友之间无话不谈，没有秘密。当你让学生全面了解自己时，就已向学生表明，我愿意和你们成为好朋友，我们一定能成为好朋友。学生是会体会和理解这一切的。

b.如何提问？

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提问的主要途径沟通。沟通的关键不在于我们是否能够说出重点，而在于能让对方说出多少重点。面对不熟悉的人，想要让对方打开心扉，并且营造出愉悦的谈话气氛，重点在于能够提出一个精彩的问题。一个好的问题，不仅能够在 3 分钟内就让对方打开“话匣子”，更能够让我们从对方的回答中获取有效信息。最好的成长方式就是经常和优秀的人交谈，并通过提问这一积极行为来增强沟通能力 。

老师对学生的提问应当结合学生实际情况，不能够千篇一律。每个学生的基础都不一样，老师向基础差的学生经常提出难度大的问题，会让学生越来越疏远老师，从而得不到好的教学效果。所以老师应该鼓励大家回答问题，并给予一定的奖励，这样效果会更好。

c. Ubuntu安装使用中的问题？

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参照网上教程，在虚拟机中安装Ubuntu,其中内存分配：

创建/分区：
大于5G     主分区     空间起始位置     Ext4日志文件系统     
创建swap分区：
2048MB     逻辑分区         空间起始位置     交换空间
创建boot分区：
200MB     逻辑分区    空间起始位置     Ext4日志文件系统    /boot
创建home分区:
剩余的空间     逻辑分区    空间起始位置     Ext4日志文件系统    /home

在虚拟机中安装系统发现安装特别缓慢，最开始以为是电脑配置问题，最后发现是虚拟机中没有对系统分配较高的内存和处理性能。

d. 课下测试中有哪些题目做错了？改正后学到了哪些知识点。

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显示用户最近登录信息: last命令

last命令用于显示用户最近登录信息。单独执行last命令，它会读取/var/log/wtmp的文件，并把该文件中记录的登入系统的用户名单全部显示出来

last (选项)(参数) 选项

-a ： 把从何处登入系统的主机名称或IP地址，显示在最后一行
-d ： 将IP地址转换成主机名称
-f <记录文件>：指定记录文件
-n <显示列数>或-<显示列数> ： 设置列出名单的显示列数
-R ：不显示登入系统的主机名称或IP地址
-x ：显示系统关机，重新开机，以及执行等级的改变等信息

查看文件内容： cat命令

cat命令主要用来查看文件内容，创建文件，文件合并，追加文件内容等功能。

查看文件内容主要用法：

1、cat f1.txt，查看f1.txt文件的内容。 
2、cat -n f1.txt，查看f1.txt文件的内容，并且由1开始对所有输出行进行编号。 
3、cat -b f1.txt，查看f1.txt文件的内容，用法与-n相似，只不过对于空白行不编号。 
4、cat -s f1.txt，当遇到有连续两行或两行以上的空白行，就代换为一行的空白行。 
5、cat -e f1.txt，在输出内容的每一行后面加一个$符号。 
6、cat f1.txt f2.txt，同时显示f1.txt和f2.txt文件内容，注意文件名之间以空格分隔，而不是逗号。 
7、cat -n f1.txt>f2.txt，对f1.txt文件中每一行加上行号后然后写入到f2.txt中，会覆盖原来的内容，文件不存在则创建它。 
8、cat -n f1.txt>>f2.txt，对f1.txt文件中每一行加上行号后然后追加到f2.txt中去，不会覆盖原来的内容，文件不存在则创建它。

cd命令

cd /root/Docements # 切换到目录/root/Docements
cd ./path          # 切换到当前目录下的path目录中，“.”表示当前目录  
cd ../path         # 切换到上层目录中的path目录中，“..”表示上一层目录

ls命令

这是一个非常有用的查看文件与目录的命令

-l ：列出长数据串，包含文件的属性与权限数据等
-a ：列出全部的文件，连同隐藏文件（开头为.的文件）一起列出来（常用）
-d ：仅列出目录本身，而不是列出目录的文件数据
-h ：将文件容量以较易读的方式（GB，kB等）列出来
-R ：连同子目录的内容一起列出（递归列出），等于该目录下的所有文件都会显示出来

（图片和部分资料来源于网络）

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