教育事业是每个民族的命脉

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圣训教导我们活到老学到老,也就是说终身接受教育。终身教育这个提法突破了传统教育的定义,给教育事业带来了新的思路。当一个人一生一世都在学习,他还会愚昧吗?当学习始于生命之初,终于生命之末,人生还会荒废吗?因此,现代社会,教育已成为国与国竞争的基础,教育事业也成为每个民族最大的命脉。

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爱默生说过:“每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道自己能做什么,但是除非你真的去做,否则连你自己也不知道自己真的能做什么。”

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说到培养本民族人才,许多人把弊病完全归结于教育方式的落后,认为经堂教育过时了,我不完全认同这种观点。我认为八十年代能培养出一批至今活跃在各个岗位上的人才,并非由于当时的教育方式有多先进,而是当时求学的学生都是信仰基础好的苗子,他们的求学精神是现在学生所不具备的,这才是问题的关键。

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今天,我们最重要的任务不是固守某种形式,而是紧握信仰的实质。多元文化时代充满着机遇与挑战,使得我们面临的问题更多、更复杂。但是,首要任务是兴建教育实体和文化传播渠道,这是关系到信仰文化的传承,乃至整个民族兴衰的大事。真主说:“真主必定不变更一个民族,直到他们自己改变。”(13:11)

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文/马石头,图马来西亚/吉隆坡

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