面对高等教育，年轻人该如何选择？

美国的高等教育近些年来发生了一个很有趣的现象，轻松通过考试的年轻人的比例正在逐年上升，越来越多的年轻人在完成一定阶段的学习之后选择继续进行美国大学申请，留在学校继续学习，接受更加高等级别的教育。那么一个有趣的哲学问题来了，这是一件好事吗？这样的发展会导致现在社会中需要技术的工作机会越来越少，而非技术的工作会彻底消失吗？

学历评判标准产生的影响

有部分人曾经提出质疑，越来越多的人参加高等教育系统，可能是因为非技术工作数量正在逐渐减少。在20世纪70年代，学生离开学校的平均年龄从15岁延长到16岁，但是整个教育体系的学历评判标准在十年之后才被设计并且应用。学历评判标准的设计使为了确保所有的青少年都能达到一定的具有意义的标准，这种潜在的规则已经在不知不觉中影响到了大部分的学生。

在20世纪80年代，对于年轻人来说，当一个人超过离开学校的平均年龄时仍然留在学校学习时，就会被认为是一件不寻常的事情。而如今在苏格兰，官方离开学校的平均年龄仍然是16岁，但是绝大多数学生不论他们的学历如何，都会在完成S6等级课程之后再毕业，而仅仅完成S4等级课程就离开学校的人则变成了不寻常的事情。

S4、S5、S6现在已经被归为“高级阶段”课程，重点是年轻人在离开学校时所达到的水平以及学习资质，而并非他们在某一特定阶段所取得的成就。如今，所谓的“贫困人口”，也就是没有接受教育、就业或者培训的年轻人的数量已经处于历史最低水平，苏格兰政府为那些没有工作的年轻人提供教育或者培训的机会，在此基础上，通常被归为“贫困人口”的人都会有充分的原因来解释为何会处于这一类人群中。

如果一名学生在完成S6等级课程之前离开学校并且已经收到了大学的录取通知，通常会被认为是一个“积极的结果”，而如果一个学生只是想要离开学校去做一份没有前途的工作，学校通常会担心他们可能因为没有接受到应有的教育而失败。“高级阶段”的课程为学生提供了自由发挥的平台，使任何一个年轻人都能获得一些有价值的东西。

如今，除了学徒制以外，如果想要找到一份好工作，大部分年轻人都需要先上大学获得学历。那么教育系统是否必须应对经济变化带来的实际影响呢？自动化的普及意味着众多非技术的工作正在逐渐消失，亦或者这些变化是否积极的帮助经济所需的非技术劳动力呢？

技术劳动力越来越受到重视

目前，发达国家对于技术劳动力的需求正逐渐增多，而需要技术劳动力的行业也越来越多，不仅仅是科学家或者是外科医生，接待行业例如理发师等行业也越来越期待技术性人才。在这些行业中，曾经很少有人接受过正规的大学培训，所学的可能只是通过工作实践或者传统的学徒生涯，但如果参加适当的课程以及培训，就会让最好的人才脱颖而出。

有趣的是，许多真正的非技术性工作，例如在超市里堆积货架等，曾经由那些几乎没有收到培训没有学历的人做过，如今却由很多大学毕业的学生在学非所用的工作。事实上，尽管大学里的年轻人数量接近历史最高水平，但相当一部分毕业生并没有找到一份可以被视为高技术的工作，这并不是说良好的教育本身没有价值，即使这并不会让学生获得更好的工作。

因此，如何选择一份高技术工作，学生如何通过美国留学来完成高技术学习，规避事业风险，在留学初期的规划中就显得额外重要。美国续航教育的留学团队不仅为学生进行美国大学申请规划，同时更加注重留学生在来美之后的适应以及初期职业规划，帮助每一位学生都能实现美国留学梦。