【大霞读书笔记】如何阅读一本书by【美】莫提默·J.艾德勒 201602018

第二章 阅读的层次

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一共有四个层次。层次不同于种类。种类是样样不同的。层次是较高的层次包含了较低的层次的特性。

第一层次：基础阅读（elementary reading）/初级阅读/基本阅读/初步阅读

内容：识字

目标：了解语言，而非意义

技巧：初步阅读技巧

典型问题：这个句子在说什么？

阅读时仍会碰到这个层次的问题：

1.外语

原因：不识字

解决方法：首先了解说了什么？

2.母语

原因：技术问题

解决方法：速读课程

第二层次：检视阅读（inspectional reading）/略读/预读

内容：规定时间，完成阅读，抓出重点

技巧：系统化略读（skimming systematically）

目标：了解书的表象

典型问题：这本书在谈什么？这本书的架构如何？这本书包含哪些部分？这是哪一类的书？

强调：大多数人忽略了检视阅读的价值。不看目录，在只需略读的时候仔细阅读理解。因而，加重了阅读的困难。

第三层次：分析阅读（analytical reading）

内容：无限时间，全盘/完整/优质阅读

技巧：提出有系统的问题；专注，直到这本书成为自己为止。

有些书可以浅尝辄止，有些书是要生吞活剥，只有少数的书是要咀嚼与消化的。——弗兰西斯·培根

基础阅读——浅尝辄止；检视阅读——生吞活剥；分析阅读——咀嚼与消化

目标：追寻理解

第四层次：主题阅读（syntopical reading）/比较阅读（comparative reading）

内容：阅读很多书，列举相关之处，提出主题

目标：构建主题分析