注: 原文首发于公众号: 悠悠的好东东
天天的0-2岁的阅读启蒙总结.
天天是2017年7月出生的, 目前(2019.4)马上两岁了. 虽然比不上很多牛娃牛妈, 但是我们也阅读了不少书, 在此对这一阶段(0-2岁)的情况做个总结吧.
过来人的经验, 有收获也有教训.
推荐App: 小花生
根据小花生上的记录, 我的第一条读书记录是2017.11.20记的.
应该是那个时候我发现了这个软件. 每次读书的时候记录读了什么书, 除了每天打开之外, 还可以统计每本书的阅读次数, 另外每个月还有阅读报告.
(我现在做这个总结的时候, 感觉很多阶段都回忆不清了, 借助小花生就可以回忆一些. 但是比较可惜的是现在可以查到的最早的阅读报告是2018年7月的, 应该在此之前, 小花生不支持历史阅读报告的查询, 只依靠每次自己保存报告截图了.)
混沌阅读阶段 (孩子出生前-4个月)
孩子出生前我们就买了一些绘本的, 还买了小书架. (就是封面那个图里的小书架.)
记得有布书, 黑白卡, 大卫不可以, 抱抱, 蹦, 小熊宝宝绘本.
关于早教嘛, 也曾试着给他听音乐, 或者念书给他听, 后来因为懒没有坚持. (主要也没有什么反馈作为正向激励.)
记得怀孕的时候我还拿着小熊宝宝的绘本给爸爸讲, 当时我们还天真地以为以后宝宝会喜欢这套书(就像我们以为他会是个乖宝一样, 实在是太天真了).
孩子出生以后据说视力是不太好的, 于是到3个月之前都只能看看黑白卡, 后来才能看到颜色所以加彩色卡. 我买的黑白卡一套分了四小套, 两套黑白的, 两套彩色的, 上面标注了0-6个月看黑白的, 彩色的一套是3个月以后, 另一套是6个月以后.
为什么把4个月作为一个节点呢? 因为大约是这个阶段学会了翻身. 不会翻身之前把他仰面放在床上, 我躺在他旁边, 然后手里拿着书给他看就行, 想看多久看多久, 学会翻身以后不想看了会直接翻走.
看黑白卡阶段的反馈是很轻微的, 有时候宝宝会对某些图片盯着看, 表现得很感兴趣, 或者很高兴, 但是究竟是我自作动情的过度解读还是真的感兴趣, 现在已无从查证.
他学会抓握以后给他布书, 我以为布书颜色鲜艳, 抓起来还有沙沙声响, 会吸引他. 但也没有感觉他对布书有很大的兴趣, 那时候就是抓起来吃一吃(口欲期).
后来看了彩色卡, 记得他的反馈似乎多了各种抢. 彩色卡一直到一岁还是偶尔拿出来给他看, 他喜欢把那些卡片丢得到处都是.
黑白卡和彩色卡, 还有布书, 一搜一大堆, 看起来都类似, 随便买一个就好了, 这个不用屯太多.
快速成长阶段: 4个月到1岁
这个阶段宝宝大运动发展很快, 从翻身到坐, 爬, 扶站, 到走路.
语言呢, 会无意识的喊一些词, 比较爱喊爸爸.
精细动作呢, 会捏小东西, 按按钮, 也会翻书了.
理解能力的标志性进展就是能听懂大人说"空调"这个词, 每次大人一说空调他就走过去看, 有时候还用手指.
天天用手指东西大概就是一岁生日左右的这些天学会的, 经常指着书架的方向"嗯嗯", 给他读书他就认真听着.
在地上自己玩的时候经常跑到书架前, 把书一个一个拿出来, 有时候递给大人, 有时候扔在地上. 这个时候他自己能拿书了, 也就说明他慢慢开始自己做选择了.
1岁之前最喜欢的书:
喜欢的判断标准就是他经常拿来让我读, 或者我读给他听的时候他不会跑走, 而是很认真地听完, 总之就是能暂时吸引他的注意力让他安静一会儿的书
•米津佑介的两套洞洞书(尤其是其中的五个小苹果, 圆, 真好吃呀) -> 这两套书强烈推荐, 虽然画面简单, 但是颜色鲜艳, 小朋友是真的爱看.
•Brown Bear, Brown Bear, What do you see? -> 这本书经典到每个说英语启蒙的书单里都必然会有它. 这个可以在网上搜搜音频, 唱歌给他听. 他超喜欢看这个, 每次看这个就一秒变乖. 根据小花生上的记录, 这本书讲了103遍...也难怪一岁半以后已经失宠不想看了, 决定先收起来以后过段时间拿出来怀旧看. 这本书其实是有同系列的一套的, 一共4本, 我没买.
•**From head to toe **-> 这个书教小朋友各种小动物和身体的部位, 同样也有音频, 可以唱歌.
•Dear Zoo -> 翻翻书, 有小动物, 小朋友很喜欢抠开翻页. 家长可以配合一些小动物的叫声, 网上也有故事或者歌曲的音频.
•**I am a bunny **-> 这个书的画风很美, 讲小兔子的一年四季怎么过的, 比较契合大人的审美, 没想到小朋友也喜欢.
•脸, 脸, 各种各样的脸 -> 画风真的很抽象, 我刚打开一看有种"我上我也行"的感觉, 但是小朋友是真的爱看, 也许在他的世界里他就是喜欢这种丑丑的. 这个书的好处就是它比较好演, 大人在讲的时候配合自己的表情, 小朋友很喜欢的.
•Today is Monday -> 我觉得书本身的内容还挺无聊的, 无非就是星期一到星期日每天都吃啥, 有配套的歌曲, 而且歌曲还挺无聊的, 每次都递增一个日期, 唱起来有点歇斯底里的(汗), 但是天天就很喜欢, 每次拿来让我给他唱, 然后很认真地听完.
•Does a Kangaroo Have a Mother, Too? -> 依旧是Eric Carle老爷爷的书, 重复句式的模式, 这本也有歌曲, 算不上特别喜欢但是不抗拒.
•蹦! -> 也不知道这个书有啥意思, 但是天天很喜欢.
看着还行(无功无过)系列
•黑白卡和彩色卡 -> 其实我也吃不准他到底喜欢不喜欢, 反正看黑白卡的时候他也不太抗拒(他只会躺在那里), 看彩色卡的时候他有时候爱看, 有时候各种抢.•猜猜我是谁, 猜猜动物园, 我长大了, 准备好了吗 -> 我长大了那本书后面有个小花的小机关, 宝宝很喜欢, 但是白天他自己玩的时候给扯坏了, 爸爸也修复不了. 后来他每次到那一页都伸手想拉一拉, 但是都失败了. 这套书字都很少, 没有必要买英文.
•DK触摸书: First Words, Animals -> 我在一套书中挑了这两本, 有小动物的毛毛可以摸, 宝宝有时候会自己看, 但是可能内容太过简单了, 他大一些以后就冷淡了.•洞洞书: 那是一个洞吗, 毛毛虫吃什么呢, 我会数一数, 你会说话吗 -> 这也是一套书中我挑的基本, 其中<你会说话吗>这本比较好演, 每页都有小动物的叫声.
•**呆着呆着, 愣着愣着 -> 这套书实在是太呆逼了, 就是很呆很萌的那种类型, 天天有一阵子很喜欢的, 总是要定定地看.•启蒙认知系列 **-> 这也是一套的书, 主要是日常用品, 小动物, 颜色数量等简单的, 经历了宝宝从不认识到会指物的过程, 发现他能知道很多词, 也不知道怎么就不知不觉学会了.
这是其中一本的样子, 这类书也都是大同小异啦.
买了却不喜欢看的书
•意大利左右脑训练工具书一套的. -> 一直也没有什么耐心看这本书, 每次给他看里面的书他都跑走, 没兴趣, 或者闹着要看别的, 后来这套书就被束之高阁了.
•<小熊很忙>系列 -> 给他演示了各种机关的玩法, 于是每次打开都不顾别的, 上去就玩机关, 而且感觉兴趣也不大, 像是"不就是这么动一动吗, 好了我会了, 下一本.", 有时候根本就不想看, 一翻开就被打走. 这套开始犹豫了好久应该买什么版本, 索性最后买的不是原版是双语版, 省了不少钱. 原版真没必要, 上面的字都没几个, 而且都是"bizzy bear, bizzy bear, xxx"这种短句.
•噼里啪啦系列 -> 讲道理, 这套书, 又是翻翻书, 又是小动物的日常生活, 又是日本的, 集齐了小天天会喜欢的三大元素, 结果他就是不感冒, 好几次打开都表示了烦躁不想看的情绪.
• 一些英文书: Do you want to be my friend? The very busy spider. Rosis's Walk. Goodnight moon. Not a Box.•抱抱 -> 这个书风很大, 讲小猩猩找妈妈的故事, 但是天天感觉一般, 而且很早就把它扯了, 爸爸各种粘好.•鹅妈妈童谣 -> 放音频孩子根本听不下去, 我也不知道该怎么讲它, 所以它基本吃灰了. (倒是后来天天玩扑克牌的时候会找到其中有扑克牌的那一页, 然后大喊"K!", 这是这个书我能想到的唯一互动了).•pat the bunny系列三本.•Guess How much I love you -> 很温馨的小兔子故事, 但是颜色太浅台词太多, 至今落灰.
1岁到1岁半
这个阶段能听懂的词变多了, 看书的时候反馈也多了一些. 有反馈真是太重要了, 对大人来说, 有成就感啊, 不然对牛弹琴要坚持到几时. 但是我们家天天还是不太会说话, 一岁半了能说的也只有爸爸妈妈爷爷奶奶, 唯一的进步就是以前可能是无意识胡喊的, 这个阶段可能慢慢知道喊的都是什么意思了. (当然这只是我的感觉, 没准他早就知道, 只是早先不配合, 喜欢捣乱.) 这个阶段还是重复看了不少以前的书, 有的书多了反馈, 另一些书从不喜欢变成喜欢.
仍旧喜欢看的书, 增加了反馈:
•Brown Bear, Brown Bear, What do you see?, Dear Zoo, From Head to Toe.•五个小苹果: 会翻每一个翻页. 会说"Apple", 这是他最早学会的词.•圆: 也是看了很多遍的书, 每次看到眼镜都要伸手把我的眼镜取下来放在上面.•脸, 脸, 各种各样的脸 -> 小朋友看到开心的脸会跟着笑, 看到哭的脸会跟着哭, 生气的脸会哼, 睡觉的脸会把自己的脑袋放在床上, 挤着眼睛假装睡觉. 这个阶段宝宝还学会了小鸭子和小猪的叫声, 也不知道是跟那本书学的.
新增爱看
•小金鱼逃走了 -> 这本书开始拿出来看的时候他还比较无感, 一岁半的时候, 突然有一天打开, 发现他不但很感兴趣, 而且能够准确地指出每一页上面的小金鱼. 可是我从来没有教过他呀?
•Karen Katz:
•Karen Katz:
•Color Zoo -> 他总是主动拿这本书让我给他看, 其实我觉得还挺无聊的, 鲜艳的颜色和简单的形状, 构成了抽象的动物, 他看的时候很认真, 不知道想啥呢.•洞洞动起来, 五味太郎 -> 这套洞洞书可以说是想法很新颖别致吧, 但是我真的没想到宝宝这么爱看, 总是自己翻出来拿过来给我读.
•Good night, Gorilla -> 这本书没什么字, 但是故事很有趣, 我都是中英文结合给天天讲的, 好像白天的时候爷爷奶奶也给讲过. 家里还有一串给他玩的大钥匙, 他知道钥匙要挂在屁股后面. 这书里有一个情节是管理员老婆关灯了说了good night, 然后满屋子的小眼睛说good night, 天天这时候就很激动很开心地说"咦?", 翻到后面打开灯他就笑, 感觉他真的能明白这里头的故事和幽默.
•**粑粑, 转啊转, 知道我吃了什么吗? **-> 这套是这个阶段新入的, 孩子看的时候还挺有耐心的. 对大人来说也不算太无聊.
•五味太郎套装: <看, 脱光光了>, <从窗外送来的礼物>, <黄色的, 是蝴蝶> -> 这几本挺有趣的书, 小孩也很喜欢看. 同系列的<小牛的春天>感觉是比较诗意的书, 我反正不太懂, 但是孩子还挺爱看. <藏猫猫, 藏猫猫>那本, 我觉得挺有意思, 孩子感觉一般. (所以这套书反映了大人和孩子的喜好有时候会重合, 有时候会有偏差.)
以前不爱看, 这个阶段有反转系列
•The very hungry catepillar -> 这个书也是有歌的, 最开始无感, 到后来真的很喜欢.•大卫不可以 -> 突然就特别喜欢看大卫的故事了, 可能开始理解了其中的内容.
•小熊宝宝 -> 这个阶段突然对小熊宝宝有兴趣了, 我怀疑之前不太有兴趣是因为小熊宝宝的颜色不是那种高饱和度的颜色, 还有其中吃饭, 玩耍这种生活场景宝宝理解不了, 人物也有点多. (虽然对大人来说很简单), 但是万幸的是天天在迈向一岁半的过程中慢慢就接受了小熊宝宝, 挺爱看其中的故事的. 每次问"谁尿床了", 他都答"呆呆".
•<月亮晚上好>, <小手手,出来了>, <喝汤喽, 擦一擦> -> 这套和脸脸那本是一起的, 但是一岁之前真的不喜欢, 后来突然就想看了, 感觉产生了兴趣. 会对着月亮笑, 吐舌头, 还会跟着举起自己的小手或点自己的脸蛋.•Spot系列 -> 关于小狗生活的翻翻书, 这个阶段终于肯耐着性子看一看了, 有时候想看有时候又不想看, 总归是看了一些遍的. 他老想自己撕这里面的翻翻页, 被我拒绝.•噼里啪啦系列 -> 有时候心情好了能耐心地看上一两本了.
1岁半到21个月
新增喜爱
•鳄鱼怕怕, 牙医怕怕 -> 这个书讲得是小鳄鱼去看牙医的故事. 我念完封面他会说"怕怕", 然后说要开始看书了他也会说"怕怕, 怕怕", 好像是要求看这本书似的. 他会指藏在门口的鳄鱼, 和鳄鱼坏掉的牙齿.
•Wheels on the bus -> 这个书有好几个版本, 网上的音频也有好几种, 我买了画面比较好看的一本, 然后自己对着书硬唱, 宝宝貌似还挺爱听的.•好饿的小蛇 -> 每次看到苹果都要说Apple, 问他好饿的小蛇要怎么样了, 他就"啊呜"张大嘴.
•0-3岁行为习惯教养绘本 -> 这套书买来以后我看了一眼觉得坑了, 居然每本都那么薄, 而且内容又呆, 没什么趣味性. 结果小朋友很喜欢看! 看到尿布脏了会发出"咦~~"的嫌弃声音, 看到小朋友哭哭了他也跟着假哭.
还有些超龄
•买了一些拼图贴纸类的书, 孩子好像还接受不了, 于是先雪藏了.•立体书和乐乐趣看里面系列接受不了 -> 雪藏了.•Peep inside的那套翻翻书 -> 听大半岁的小姐姐说很爱看, 到我们这就瞎了, 又雪藏了.•买了笠翁对韵声律启蒙, 唐诗三百首等, 本来企图对牛弹琴地念一下, 做做国学启蒙, 结果根本不听, 这是一头会到处乱跑大喊大叫的牛.•Duck & Goose -> 这套书我看的时候觉得画面精美, 故事简单, 必定会被翻牌子, 结果买回家以后小宝并不喜欢看. 我估摸着是不是要再等等.•谁藏起来了 -> 这本书比小金鱼去哪了难度要大一些, 小孩有一定的兴趣, 却不是每次都能找到对应的小动物, 有时候可能不太明白? 准备大一些再看看.
分级阅读
从不到一岁半的时候尝试给他看分级读物, 选的RAZ AA, 因为我看那上面基本就是图片加单词, 很简单的.
从2018年10月(一岁三个月)开始刷的, 每次讲绘本的时候, 混进去5本RAZ AA, 也不知道怎么讲, 就打开念一下. 中间中断了一阵子, 后来又重拾, 总之好不容易刷完了一遍, 第二遍刷到一半因为孩子对这套书的耐心越来越少, 力气也越来越大, 我再也没法按住他了遂放弃.
这套最大的难点就是, 它对于大人来说也挺无聊的, 根本不知道如何展开演绎, 也许是我工作没做够, 也许是因为孩子真的太小了吧.
问了下海尼曼gk也是类似的, 简答的图画还有词. 所以我就没敢再入, 等孩子大一些的时候再想想吧.
点读笔
这个阶段入了毛毛虫点读笔, 买了牛津树1那套无字的, 还有彩虹兔童谣1和2.
一开始拿给宝宝, 跟他演示怎么用, 小孩的接受度真的一般, 要么就急得要跑, 要么就是把点读笔抢过来胡戳, 按上面的按钮, 在地上使劲戳.
牛津树1拿着点读笔硬看过几回, 宝宝不感兴趣, 生气了会用手打乱它们.
彩虹兔那套玩了几次之后好像还是有兴趣的, 也知道点读笔怎么用了(只不过偶尔还是专注于研究上面的按钮), 点小动物还有歌词, 他喜欢小兔子打呼噜还有笑的声音, 看到另一本书的封面会说"see, see, see". 有时候他会面无表情地翻看并且逐页地点, 感觉像一个没有感情的杀手.(汗)
关于选书买书
刚过去的4月书香节, 世界阅读日什么的各种活动, 老母亲我新入了好多书, 所以新书的感想等后续补上. 买书的时候也挺纠结的, 总是怕买到孩子不喜欢的, 我加了绘本群看各种妈妈的经验分享, 再结合自己宝宝已有的知识储备和已知的偏好, 再结合抢券, 凑优惠券活动 -> 接近一周都熬到凌晨一两点(我恨书香节).
选书的首要原则是要适龄, 但是就这一条也挺难把握的. 因为在0-2岁这个年龄段, 孩子的个体差异还挺大的. 即便是月龄相近的宝宝, 大运动发展, 自理能力, 认知能力, 语言发展, 生活习惯(吃饭多少, 能不能睡整觉)等等, 区别都可能很大. 没有必要对此产生焦虑. 再加上每个孩子性格不同, 所以对书本来说更是甲之蜜糖乙之砒霜.
我就经常买了那些风很大的书, 各种好评, 各种妈妈推荐, 结果天天就是不买账不喜欢. 也有一些书, 我自己翻了觉得可能是超龄了, 他不会喜欢的, 结果他就是很感兴趣, 比如<妈妈买绿豆>. 不过这种情况有的可能随着时间的推移就改变了, 比如小熊宝宝那套书, 天天开始就不喜欢, 到了一岁半之后突然感觉感兴趣了.
另外需要注意的是, 孩子的审美真的和大人不一样. 我买的那套, 我觉得画风多萌啊多可爱啊, 天天每次听都要跑走. 而五味太郎的一套洞洞书, 我买来以后觉得坑了, 这有啥意思, 但天天就很喜欢, 总是专门拿过来让我一遍一遍地讲, 而且听得很高兴, 有时候还各种笑.
这次选书买书的几点原则吧:
•孩子喜欢的作者(目前是五味太郎, 宫西达也, 卡伦卡茨)的书 -> 适龄的 -> 内容不太重复 -> 买买买.•之前就种草但是一直没买的很有口碑的书 -> 有好价 -> 买买买.•书单推荐/其他妈妈说孩子喜欢看的书 -> 找到内页图看一下感受一下 -> 适龄的 -> 还没有这个类型的 -> 可以买.•书单推荐/其他妈妈说孩子喜欢看的书 -> 找到内页图看一下感受一下 -> 超龄但是没有超太多(3岁以内) -> 感觉孩子肯定会喜欢/觉得值得 -> 可以先屯着.•看了封面和内页都觉得有趣的书 -> 可以买.•套装书, 系列书 -> 适龄 -> 是否可以拆分买 -> 先买一两本试水一下.
PS: 屯书一时爽, 要好好规划一下自己家里的收纳情况哈.
最后
最后, 写本文的时候其实孩子还不到两岁, 所以本文实际上是根据孩子21个月以前的阅读状况. 另外我也发现这次写的时候时间间隔太长了, 决定以后每个月都总结一次好了, 这样记忆比较鲜活.
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包括但不限于: 摸着石头过河的育儿绘本和英语启蒙; 职场妈妈关于生活工作的碎碎念(生活哲学感悟?)和可能会有的好书好物分享.