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奖品。上学的孩子，那个不渴望得到奖品呢？那成为多少孩子心中的期待啊。在传统的小学校里，有慈爱的师长，有可爱的伙伴，有那样无忧无虑，天真烂漫的日子。当然，还有那大红的奖状和令人有点牵挂的奖品。
记得有一次开全校期终总结表彰大会。各班面向主席台，分两列南北依次排开。升国旗，唱国歌之后，全体落座，大会开始。我和另一位同学坐在我们班序列的最前面，离主席台最近。起立的时候，我瞥见了主席台上，在一摞摞的奖品旁边，安放着一张天蓝色的奖状。我没有看错，它的确是一张很浅的天蓝色的奖状，而且它根本不是纸做的，好像是一种很薄的又极其致密的层状的压缩海绵，毛笔字写在上面都看不清楚呢。我稍微使自己坐得长一点，又向它瞄了几眼，心里想，不知哪一位高年级的同学能得到这样一张“高贵的”的奖状呢。我还是第一次见到这样的奖状。这样的颜色，这样的材料的奖状啊。
后来开始颁奖了。当老校长念到全校唯一的一个“张集区红花少年”时，我听到了自己的名字。在全体同学惊羡的目光中，我从一侧跑向主席台。我看到老校长手中高高举起的，正是那张天蓝色的奖状！我向老校长行了一个庄严的队礼，在热烈的掌声中从老校长手中接过奖状。哦，原来它是我的啊。
还有一次，是地区“三好学生”，发了一个铅笔盒。这是那时的乡村孩子手中，从来不曾见过的铅笔盒。那时有不少孩子没有铅笔盒，即便有也都是铁制的。而这是一直乳白色的塑料铅笔盒，带吸铁石的，里面有不同的功能分区。上盖摸上去软软的，内里有一层薄薄的海绵。上面的图案是一个穿着很洋气的，金发碧眼的外国小男孩，在放飞一只鸽子。在上世纪八十年代的早期，这样的物事在乡村是多么少见啊。这只铅笔盒我从来都没舍得用过，我把它藏在了妈妈放衣服的柜子里，不时地拿出来看看。后来等弟弟上了小学，我把它送给了弟弟。
有一次期末考试后，班主任刘老师说要按成绩发奖品，是那时最流行的小画书（小人书）。因为我照例是班级第一名，发给我的是最“贵”的一本，三毛一分钱的《兵临城下》，我翻了一下，发现里面的故事不好看。而考了第三名的那个同学得到了两毛八分钱的那本《一个美国飞行员的故事》。于是我想和她换，用我这本“贵一点的”，换她那本“便宜一点的”。但她说什么也不愿意。我只好作罢，心里怪自己说，早知道不考第一名了。在一个孩子的眼中，一个有趣的东西，远胜过好的成绩。
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师长。我们都不会忘记，我们学校曾有一位德高望重的老校长一一胡校长。胡校长本是城里人，由于历史原因，全家下放到农村，在我们镇上工作生活了很多年。
他那时大概有五十多岁，常着灰色中山装，黑布鞋，身材魁梧伟岸，说话言语缓慢，但很有份量，有一种不怒自威的威仪。老校长为人正直，且襟怀坦荡，有他那一代老知识分子的很多突出特点。他不仅赢得全校师生的尊重和爱戴，也赢得了乡民的尊重，在街上碰到老校长，总会热情的上前打个招呼，拉几句家常。哪家没有上学的孩子呢？整个集镇上，谁不认识老校长呢？
老校长也是我们学校的门房兼清洁工。每当夜幕降临的时候，喧闹了一天的校园开始安静下来。老校长照常把各处检视一遍，为大门落锁。第二天早上，又早早的起来把大门打开，迎接各个年级的孩子们，并和孩子们打着招呼。老校长每次看到我，总会故意瞪大眼睛，弯着腰，笑眯眯地喊一声“大班长！” “大班长！” “班主席！”一脸孩子般的天真。
我们坐在教室里早读的时候，一扭头，就能看见老校长在不远处，从容地挥动扫帚，一下一下清扫着校园。从西到东，每天如此，一年四季如此。所以我们对那把大扫帚都很熟悉，我们知道它是属于老校长的。而当我们看到老校长缓步走向老槐树底下那口铜钟的时候，我们知道快下课了。伴随着清脆的“当一一当一一当一一”的悠扬的钟声，小小的校园顿时成了欢乐的海洋。十分钟之后，孩子们一看到老校长又走向了那口钟，纷纷像小鸡上窝一样跑向各自的教室。“当，当当，当，当当”，钟声短而急促，老校长用目光扫视整着个校园，用钟声催促着孩子们赶快回教室学习。
那时我们学校年轻老师比较多，有一多半是城里下放的知青，也有上海的两个知青。老校长平时对他们既严格要求，在生活学习上又十分关爱，像一位父亲一样。有时放学后，他会与青年教师一起打一场球，每当这时候，球场四周就会站满了鼓掌喝彩的老师和学生们。
老校长从初一开始教我们历史课。是的，他终于可以教我们了。在他的历史课上，我们知道了唐太宗是我国历史上很有作为的一个皇帝，是一代英主，创立了有名的“贞观之治”，唐初君臣关系很开明。而后来的玄宗皇帝开创了“开元盛世”，使我国封建社会达到全盛时期，但后来他在天宝年间就不行啦，就好像萝卜一样，一半是青的，一半是白的。老校长还给我们讲了很多历史故事，我们都很喜欢上他的历史课。
中国女排夺得五连冠，举国沸腾。这个令人振奋的消息，从祖国的心脏一一首都北京传遍全国各地，也传到了它的一个神经末稍一一黄淮平原的一个村镇上。那天一上课，老校长健步走上讲台，郑重向我们宣布了这一重大消息。老人家说话时的那种激动，那种眉飞色舞，那种奕奕神采，使懵懵懂懂的少年的心中，清晰地知道了什么是家国情怀和民族意识。这，也许是最生动的爱国主义教育：我为祖国感到骄傲。
老校长非常注重教育与生产劳动相结合。每年春光明媚的时候，3.12日植树节，我校都要组织“植树造林，绿化祖国”的活动。从宣传动员，到组织实施，每一个环节都是有板有眼，一丝不苟。老校长还曾亲自带队，组织高年级同学清扫大街。当我们排着长长的队伍，唱着嘹亮的歌声，扛着从自家带来的扫帚和铁锨，浩浩荡荡地走出校门的时候，引得行人纷纷驻足，投来赞许的目光。我们的行动，为镇上带来了一股清新的文明之风。
恢复高考后，直至八十年代中期，正是老校长主政的那几年，是我们学校办得最好的几年，每届都有好几个考上高中或中专而脱离农门的，这在那个时候，在我们当地都引起了不小的轰动。哪个家长不希望孩子能通过考学，吃上商品粮，从而脱离常年繁重的农村劳动呢？那几年我们学校声名在外，吸引了方圆数十里的学生到我校读书学习。
在一位老人慈爱的目光注视下成长，该是一件多么幸福的事情。所幸，我曾经历了这样一种幸福，此生不忘。