越受“挫折”，越经不起挫折

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爱和接纳才能让孩子更强大。

开学不到两周，就一连接到语文和数学老师发来的信息反馈，说儿子作业不认真，学习态度不端正，书写潦草。对于一向遇事还算比较从容的我，一旦面对儿子的事情，却总是少了一份淡定，尤其是一想到他已经是六年级毕业班的学生了，心里更是充满了焦虑和担忧，好像一下子乱了方寸，不知如何是好。

对于身为老师的自己，对于孩子的教育更是比较注重，可以说自己在育儿方面付出了许多的时间心血和精力。可当孩子表现不够好不尽如人意的时候，我总觉得是自己做得不够好，心里的那种深深的挫败感也让我很沮丧。

回家把这事跟老公说，一方面希望寻求一份支持，两个人一起面对问题，然后一起想办法一起解决；另一方面也是希望他能够给予一份精神上的安慰与鼓励，能够帮助我快速修复那颗因感觉挫败而有些受伤的小心脏，让我可以重获力量。

没想，听我一说起儿子在学校的表现，他的第一句话就是，这不都是你教出来的吗？你看你都把他教成什么样子了？还亏你自己是当老师的。

本来是怀着一番诚意想要解决问题，没想他批头盖脑一通责备。听到这些，我觉得自己立马就变成了一只泄气的皮球似的，心里说不出是一种什么滋味。感觉胸口好像一下子被一颗大石头给堵住了一样，憋的慌，说不出一句话。不知是不想说什么，还是觉得无话可说，但是我感觉得到他的指责深深的刺痛了我的心。自己的付出不但得不到认可，还被这般的冷嘲热讽，感觉自己好像一下子身处一种孤立无援的境地，好生失望。

我尽量克制着自己的情绪。过了一会，我说，我也是第一回做母亲，有许多事情也是在探索和尝试，并不一定就能尽善尽美。所以遇到问题，我们两个应该积极面对，而不是站在一旁说风凉话。我是他的妈妈，你是他的爸爸，教育子女是我们两个人应该共同担负起的责任，不要一遇到问题就把所有的责任都推给对方。

没想他紧接着说，你看谁谁谁的妈妈做得多好，你根本就做得不够，不用心……

他的这种粗暴无理的苛责，让我觉得我们的对话如果在这种氛围和情绪中继续下去，只可能是一场没有休止的战争，它已经远离了我想要的初衷。于是，我转身离开。可心里是翻江倒海的委屈，压抑和愤怒，那种不被理解，不被接纳，让我的内心的有一种深深的孤独和无助感。强忍着的泪水在眼眶里打转，积压了许久的情绪让整个人好像要崩溃似的。在我转身的那一刻，我清晰的看见，自己把原本想要向他敞开的那扇心门，嘭的一声紧紧的关闭了。门里门外，是两个人的世界。

也不知沿着小区外的山路走了多久，也不知一个人在那种激烈的情绪中沉溺了多久，只觉得自己仿佛是一个因犯了错而被父母抛弃的小孩一样，在风雨中飘摇。

起初，在我带着挫败焦虑和沮丧走向老公的时候，其实，在那个当下，我不需要他来给我讲什么大道理，我也不需要他来告诉我什么是对和错，我只是希望有一个温暖而又充满爱的港湾，有人可以为我撑起一把伞，为我遮风挡雨。我只需要一个鼓励，一句安慰，一份理解与支持，能够给我一份精神的力量，让我可以安下心来，这样我才可以从容不迫不慌不忙的重拾信心站起来。

当我带着这样一种对自我的觉察审视刚才发生的一切时，看到我和他的这种相处模式好生熟悉，我好像若有所悟。看着受伤的自己，看着那个总被他认为不够好的自己，恍惚中，眼前我也好像看到了一个像我一样受伤的小男孩的影子。很多时候，当他带着挫败沮丧和受伤来到我面前时，我不也是和老公对待我的这种方式一样对待他的吗？

想想当他被老师批评过后沮丧的站在我面前的时候，当他把事情搞砸犯错恐惧害怕的时候，当他已经经历了心灵的冰霜雪雨的时候，我不是去第一时间的去安慰他，温暖他，成为他的盟友，及时的施以援手，给他力量，让他体面而又有尊严的从跌倒的地方爬起来。很多时候，我是立马毫不含糊的和他划清界限，然后和老师站到同一条站壕里，并结成亲密的同盟。有时，我甚至非常冷漠的充当着一个落井下石的旁观者的角色，和其他人一起看他笑话，奚落他打击他。并且恨不得要在众目睽睽之下扒开他的伤口，再在上面撒上一把盐，好叫他痛定思痛，痛思悔改，好让他长长记性。

在他最需要我的时候，我通常不是把他拉入怀中温暖他那颗已经受伤了心，而是把他从身边推开，并且加之以苛责与评判。我在想，在那些个时候，面对我的这种态度，他是否也和现在的我一样想要逃离，然后找个角落独自神伤，然后把自己的心紧紧包裹起来，慢慢的不再愿意向我靠近和敞开？

很多时候，当我们的年纪越长，经历越多，对于生活的体悟越深刻，对于曾经的许多做法和过往，或许，我们会有一种重新的认识和思考。

曾经我很自信的认为，这个是为了锻炼他的心理承受能力，培养他的抗压能力，我甚至得意的把这个，叫做挫折教育。

可是今天，当我在这种挫折中被打击得垂头丧气心灰意冷的时候，对于自己以前的很多自以为是的做法，我会有一种反思和反省。

我突然想起了那天跟他打电话的情景。那天看到老师发的信息，知道他挨批评了，中午打电话给他问他，其实本来是想安抚一下他的情绪，没想电话那头的他没好气的回答，关你什么事啊？那种口气，仿佛要拒人于千里之外，语气里带着一种极不友好和防备。或许，他认为我又是看他笑话来了。现在想想，觉得有些心酸。很多时候，冰冻三尺非一日之寒，或许，我们就是用这种我们自认为正确无比的教育方法，把孩子一步步的从我们身边推远的。

当我时常充当老师的“秘书”和“帮凶”，总喜欢大义凛然的在人前教子，把他和人进行比较，不去考虑他们内心的感受尊严。在孩子向你敞开心扉倾诉他的困难和痛苦的时候，父母的漠视是最大的冷暴力！

我们又以挫折教育为名，在孩子经受深陷困境的时候，有意无意的冷落他，讥讽他，挖苦他，甚至羞辱他。这样不但无法使他建立起强大的内心世界，相反，这样可能会让他在这种挫败和困境里无地自容，自卑冷漠。让他们的心里产生了一层厚厚的坚冰。

人的坚强和内心的力量其实来自于爱和安全感，绝非所谓的挫折。

只有当人获得足够的爱，构建了良好的安全感，所谓的挫折才能成为磨砺宝剑的利器，一个人没有获得足够的爱，没有安全感的内心，挫折只会早早的将他们折断。

所以，好的挫折教育应该是，无条件的接纳孩子、爱孩子。父母成为孩子温暖而有力的支持和支撑。家，成为他温暖的港湾。不管那个孩子犯了什么错，不管他把事情弄得怎样的糟糕，作为父母，我们都要坚定无比的告诉他:孩子，别怕，有我们在！当孩子成人后走在人生的路上，这份爱和这份接纳会成为他内心最大的坚强。

我们要成为孩子坚强的后盾，让他们始终有勇气，并且始终充满信心的走出人生的艰难和黑暗。我们要用父母的包容理解支持与无条件的爱，让他能在挫折和失败中获得一种翻转人生的能力。

在他深陷挫折和失败的时候，包容他，支持他，鼓励他，温暖他，而不是让他深陷重围孤军奋战。我们要让他能感受到爱，因为，只有爱才能滋生无穷的生机和力量。