干货 | “第一次当老师”要如何应对

致可爱的学生

你看我的时候

眼睛似一汪清泉

映出我的喜怒哀乐

你笑的时候

双眸又像皎皎弯月

感染着云朵都含羞地躲藏了起来

不少准Gapper们反映，选择教学项目时，自己总是犹豫不绝：一边向往着站在黑板前，带领着坐在台下的“新新人类”走进他们还未知的神奇世界，又一边害怕自己作为“新人教师”，会因为经验不足、任职期短等打乱正常的教学秩序，让孩子们感受不到学习的乐趣。

所以，今天这篇干货，专门为“第一次当老师”的你，量身定制。

快速融入

首先，参与教学项目的志愿者，应以得体、大方的着装为主，这既是对孩子和课堂的尊重，也是对义工活动的重视。例如，Gapper的小白T或简约的衬衫、T恤，搭配中长款裤。有些国家会在此基础上提出更高要求，如泰国校方要求老师不得穿着无袖上衣、膝盖以上短裤短裙等，请志愿者务必遵守当地规则。

其次，真诚的微笑可以超越一切语言，传达出最大的善意，而与小朋友的拥抱更能减轻第一次见面的陌生感和隔离感，从而增加他们的安全感。

此外，一些流传在小朋友间的简单游戏，如拍手、猜拳、手指游戏、蒙眼画画等，更能大大增强你在他们面前的亲和力和表现力，迅速拉近与孩子们的距离。

正式授课

毫无疑问，语言是授课最直接和高效的方式。但面对英语非母语的学生，尤其是年龄较小、英语掌握少的小朋友们时，志愿者们更要学会灵活机变，借助图像、阿拉伯数字、身体语言等通用语言进行交流，最好配以生动、清晰的板书，和一两句当地语言，如“保持安静”“看黑板”等方便维持良好的课堂秩序。

实物展示也是不错的教学方式，例如参加中文教学的Gapper们，可以提前准备一些中国特色的小物件，方便在介绍中文时进行辅助展示，更可以根据情况赠送给学生们，或者喜欢汉服的小姐姐可以亲身上阵，生动地展示汉文化的美丽。

根据不同项目地点，志愿者们可以在自由教学时间内安排特色教学内容，如在云南镇雄向孩子们普及防灾知识的同时，组织大家参加实地演练，理论结合实践，使他们能够更好的保护自己。

志愿者们也会被邀请或主动请求安排创意类教学课程来丰富学生们的课外生活，比如国际旅行经历丰富的志愿者可以介绍其他国家的风土人情，擅长乐器的志愿者可以教学生们弹奏乐器等。

最后但也是最重要的提示：身为老师，一定要保持主动、耐心、包容的教学态度、积极、自信的精神面貌，以平等、尊重的态度对待当地的风俗习惯与宗教信仰，成为信赖你的学生们的榜样。另外，遇到自己不确定或无法解决的问题，请虚心、礼貌地寻求助教老师或其他工作人员的帮助。

友好互动

喜欢画画是孩子们的天性，他们小小的脑袋里装着的天马行空都通过色彩、线条表达出来。小老师们可以通过和小朋友们一起画画，一边无声地借助画本身交流感情，一边有声地通过和他们在画画过程中的对话鼓励他们。

著名音乐家小泽征尔曾经说过，“音乐是没有国界的语言”。志愿者们和小朋友们一起随着音乐唱歌、跳舞，有利于调动起孩子们的积极性，起到放松身心和激发学习兴趣的作用。

简单的手工艺如折纸、做手链等也是小老师们拉近与学生们距离的有效互动方式。各种花朵、星星、爱心、等形状的折纸包含着志愿者与孩子们“手把手”的亲近和“心连心”的感动。

另外，一些户外活动或体育项目不仅能够增强学生们身体素质，而且可以培养孩子们的竞争精神和团队意识，塑造良好的身心健康，如躲猫猫、荡秋千或篮球、足球等。

当然，时不时和学生们自拍下或者拍个集体照，一起对着镜头say yeah的感觉也是棒棒哒～

去过支教的Gapper志愿者们，提及他们曾经遇到的学生时，总是带着笑意。正如他们可爱的学生一样，笑容明亮温暖，感染着周围所有的人。

我们希望Gapper老师们能

从这篇“花样技巧”里找到

表达自己“简单初心”的最佳途径

满怀激情地成为孩子们探索世界的门窗

满怀欣喜地发现他们身上独一无二的闪光点

满怀感激地拥抱这一群干净又纯粹的灵魂

盘点 | 往期教学类项目

马来西亚-仙本那 | 马来西亚-兰卡威

印度尼西亚-巴厘岛 | 印度尼西亚-龙目岛

墨西哥-梅里达 | 秘鲁-库斯科

肯尼亚-内罗毕 | 摩洛哥-拉希迪耶

坦桑尼亚-桑给巴尔岛 | 坦桑尼亚-阿鲁沙

尼泊尔-加德满都 | 尼泊尔-博卡拉

老挝-琅勃拉邦 | 柬埔寨-暹粒

泰国-清迈 | 越南-胡志明市

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