教育质量评价的核心技术(温州市教育评估院 陈荣荣)

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把隐性与显性相结合,从隐形到显性,从抽象到具体

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保证预设目标和实践一致


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最后选择“我们”,如果只是“我”,具有指向性


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问卷的设置,特别要注意用词


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问卷设置要与学生生活贴近,要换位思考


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