我的系统输出叫“用乎”，详情文末。
今天听任博老师《职业培训师的跃迁之路》。
主要有三个部分内容：
第一部分：培训师总有迷茫的时候
第二部分：职业培训师在跃迁道路上的三大挑战
第三部分：职业培训师的跃迁之路
第一部分
培训师都不容易，保温杯里泡枸杞
Q1 你想知道吗：培训师的未来方向是什么？
问题源于以下几点：
1﹜ 一直持续讲课，但是课酬没有持续相应增加；
2﹜ 在培训课程中，或多或少受到不同的学员的挑战；
3﹜ 学员的学习意愿不强，忙于处理具体工作，上课不积极；
4﹜ 约定好的培训时间，企业发生变化调整，被迫调整自己的时间；
5﹜ 之前了解的需求有差异，课程内容与其行业、企业情况大相径庭；
6﹜ 你去做培训、学习充电，要占用一些自己的休息或节假日陪家人的时间；
……如果中了3点及以上，恭喜你，看完这篇文章你可能找到一些方向了。
Q2 你是不是想问：职业培训师能做多久？
孤独：没有了单位的保护伞，在培训市场单打独斗……孤独是成长过程中少不了的。
诱惑：如，被企业看中就入企业了；创业；微商……万一经受不住了怎么办？好不好？不一定。
快乐：满足学员嗷嗷待哺的学习需要，以及掌声和顿悟的眼神……
与世俗和解而保持自我，与现实妥协而不忘突破。
第二部分
时间：不能复制，上升期的培训师飞的来去匆匆累并快乐着，就是心流（ 由心理理论之父、积极心理学奠基人米哈里·契克森米哈赖开创性地提出），元气满满有能量。
身体状态：感觉身体被掏空，长期伏案颈椎病，长期站立腰肌劳损。
所学所用所感：知识迭代很难被复制。
第三部分
向导师迈进：山高可攀，如李海峰老师聚焦DISC社群
回到企业里：聪明的勤奋，助推企业成长。
成为培训机构、平台的搭建者：如古典老师、易思敏老师
首先，培训师不分大小，术业有专攻，行业有细分，区域有重点。
如古典老师创办新精英生涯（北京）教育科技有限公司。如易思敏老师：
其次，你需要有角色和心态的准备。
当一个职业培训师成为老板，角色开始转换了，原来叫三尺讲台，您现在叫三尺老板台。对客户对员工和对学员的要求能一样吗？有的培训师做平台，老板经常给员工开会、辅导，还讲课呢。哎呀，这个讲课程一些培训老板念念不忘，挥之不去的爱好了。古典老师那次说，我现在不想讲，我特别的特别的就想认认真真踏踏实实，我就坐在这个台下我认真的听课，我觉得这才是一个成熟的学习。
导师、自媒体人：如秋叶老师、剽悍一只猫、萧秋水
咨询师：有三种模式：诊断、介入治疗、共生
第一种模式：诊断。诊断大于治疗，给放药方。世界前十大的咨询公司，还有一大批这样咨询公司都懂，波士顿、麦肯锡、罗兰贝格，他们有多年的经验案例，再加上调研访谈、分析政策、数据模型等等，这些给企业把脉，一针见血，指出问题，具体改不改，你自己做。我把一个方案报告给到你。这个对企业管理者的专业化程度、执行力是有潜在的要求的。
第二种模式：介入治疗。要解决专业性问题了，这个模式是专业的咨询公司，凭着自己专业能力来做的。这些专业咨询公司或者专业的团队要在不同的领域里有深入的研究，有这方面解决企业行业问题的背景。在DISC社群里面很多前辈都有自己专注的方向。
第三种模式：共生。领导者意识形态支持。对于领导者思维、决策、产生、可执行性团队服务决策者，帮助建立商业链接、私人链接。
三点收获
1.职业培训师的路子虽说跟我目前从事的学前教育老师不一样，但是这扩展了我的眼界，让我了解了一个职业背后的一些秘密，满足了好奇心。
2.培训师和幼师都是老师这一职业形象，学生是对象，传道授业解惑是使命，颈椎病腰肌劳损咽炎是职业病。
3.我发现各行各业的人都有这样的状态，有人沉浮在市场就有人甘做冷板凳，有人迷茫就有人清爽……关键是你想要什么，你就会选择什么。
关于“用乎”
今天是2018年2月14日（丁酉年腊月廿九），是继1月27、28日DISC第58期杭州班结束之后的第17天。且不说在DISC获得的思维碰撞、知识爆炸、热情温暖、牛人大咖，各位双证班毕业生的高效输出让我惊叹。
接着，不甘落后的我想系统地输出个人见解，要么不输出，一输出绝对做到深刻，这样我认为是对得起读者朋友们的时间和关心的。
然后，在定位上，我翻遍中华知识宝库，最终想用“用乎”去概括。《宋史·岳飞传》有言：“阵而后战，兵法之常；运用之妙，存乎一心。”原指在战争中，指挥作战要灵活地运用战略战术，而其中的巧妙，就是善于思考和判断。“存乎其心，用乎其妙”，对于每一件存在即合理的事物，我知道了以后就想把它用起来，像DISC这样一款发展到目前比较综合性的东西来说，我可以在理论、课程、系统、专业测评、社群、产品、链接、输出等各个方面延伸，归根结底就是一个“用”字。
最后，我自问“用乎”？坚定地回答：“用”！于是就有了这篇文章。都说贵在坚持，那么从今天开始，我先给自己制定一个“用乎二十一天”的计划吧，且不说长远的，就二十一天形成习惯。时间20180214——20180306。立字为证。