我对女儿的认知

4月12日开家长会，老师说按女儿目前的成绩排名一年后进“四校”问题不大。（四校是上海市的重点高中浦东有四个）回家后有点小激动。

于是就想着感谢一下什么人，我本来觉得女儿小时候也是活泼好动的，进了幼儿园以后这个天性就在一点一点泯灭，幼儿园老师教他们背三字经，灌输“苟不教，性乃迁。教之道，贵以专”本来我觉得这样不利于儿童的健康成长，有点疑惑。

那天晚上我回家觉得从小抓起还是有好处的，我问就问我老婆：幼儿园的老师姓什么？她说：姓周，问，为什么问起？我把情况告诉她。她说：人家周老师又不是只教了你女儿一个人。我说那还是要感谢感谢，我决定从根上感谢起，老婆笑着说，那你应该感谢接生的医生没把她弄傻掉。

我想起女儿上小学一年级的时候，班主任天天短信通知家长，在回家作业记录册上，当时一年级小朋友还不会写字，就用象形文字表示：画个嘴表示“读课文”画个眼睛表示“抄写”画个耳朵表示“背诵”。老师说回家的作业，错题的订正，课前预习，课后复习必须养成习惯。一、二年级的时候，我是经常陪着她做作业的。三年级以后估计养成习惯了，渐渐陪得少了。四五年级开始就不陪了，五年级干脆上补习班了。这时候我对女儿的印象是胆子小不肯到店里买东西，我又想起来幼儿园，本来没想那么早让她受教育的所以就报了离家近的对口幼儿园，它是一个二级幼儿园，没想到这个二级幼儿园的园长和老师个个有志气，要跻身一级幼儿园拼命地抓小朋友的教育。以至于那些一起的同事有上示范性幼儿园的，看到我女儿背三字经很羡慕，觉得他们家小孩一天到晚只知道疯玩什么也不教。但其实我是很想女儿能够放开心情去疯的。没想到教育一方面教出了个三字经背得滚瓜烂熟的小朋友一方面又教出了一个胆小懦弱的小孩子。

小学里的老师对她的评价是象一块海绵，只要是教过的知识她就能吸收进去。不是个牛娃，是个稳定娃。我做为家长深以为然。
闲话少叙，到了初中开始也不起眼，渐渐地稳定娃的功力发挥作用了，现在是初中二年级，也会订外卖了，也会和她妈妈讨论一下穿着打扮了，我发现有时候小朋友真的是一下子就长大了。

和所有的小孩子一样，学过画画、书法、（考过证书）字写得不错起码比她爸爸好。喜欢跳舞，现在还一直喜欢可惜没时间。学过手风琴不喜欢。学声乐，听力不行辨别不了音高。跳舞还是很卖力的。不爱看书，爱看综艺节目。从小睡眠不足，不爱运动，长得不算高。还有就是没耐心，最大的问题是：以为她得到的一切都是理所当然的，不理解感恩的心情，这个问题一直困扰着我。