周周同学入园第四天得到一家人夸赞，刚为他上学不哭而感到欣慰，可一放学就发烧了，一直反反复复，周五只能在家养病，陪了他三天，伺候小病号的主要工作就是：量温度、算发热降温时间、喂药、灌水、物理降温，玩耍，两天过后，只要摸到孩子脸和身体，就能大概猜出他的体温，是否每个父母都像极了一个个家庭医生。
开始以为周周会是班里第一个生病的孩子，却不是，周五去小区诊所拿药，恰巧碰到周周同班同学在输液，因为咳嗽在入园第三天就请假打针了，幼儿园时期的孩子抵抗力极差，一个孩子病，就会有第二个，第三个，入园短短一周时间，到今天为止，周周班里因为生病而请假的同学就占了全班同学的一半居多。
孩子们第一周入园，个个哭的劲劲儿，没几天都蔫了，家长们才更担心刚刚适应的幼儿园，等孩子们病好了会不会更难送了，目前为止，每次问周周同学去上学吗？非常肯定的回答着：去，去幼儿园。还非常兴奋地说：在幼儿园里看“小猪佩奇”了，这半年多不肯再看一眼的动画片，又重新看了起来，因为幼儿园的美好记忆。
孩子入园四天，习惯还没形成，又不得不因为生病切断了新的校园生活模式，但他的确有了一些细微的变化，他会时不时想起幼儿园，并在心里一直夸赞他的幼儿园漂亮，而且前一个月去诊所给医生看嗓子还嗷嗷哭着、紧闭小嘴巴不肯配合，这次看了三次嗓子，都非常配合的张大嘴叫着“啊，啊，啊”，或许入园让他明白有些反抗带不来什么，不想去学校哭也没用，不想打针拒绝也白搭。
我们都在一次次尝试和适应的过程中慢慢成长着，孩子一样，大人亦然。
短短四天校园生活让周周尝试到了很多，第一次离家、第一次一个人面对一个新环境、新的老师、新的同学、新的屋子，第一次无助的哭泣，第一次安静的沉默，第一次看着大人转身的背影，第一次失去自由，谁说这些近乎残酷的第一次，不是一个孩子成长的必然呢？
然而成长若只是甜蜜的自由一定也不够精彩，成长就是伴随着哭泣和无助，在自由和束缚、甜蜜和负担、笑容和泪水、失去和懂得中不断切换，交叉进行的。父母再疼爱，也不会永远陪伴左右，家庭再温暖也不能一直待在里面，自由再伟大也要一点点失去。想要收获成长，有些路必须一个人走。
现在的孩子三岁就要失去自由，小小个子就要背上大大书包，还不懂照顾自己就要独自奋斗，我们那一代被释放的纯纯的自由和快乐，现在的孩子再也无法体会。周周去学校的第三天一早，在家门口22楼的楼道里趴着一只青绿的蚂蚱，告诉周周这是蚂蚱，顺便说了一句：妈妈小时候就去地里逮蚂蚱。却被孩子认真的记在了心里，这几天不断的对我说着这句话，我跟他讲起我小时候，他会目不转睛的听下去。
想起自己的童年，7岁才上幼儿园，幼儿园一年升了小学，那时的孩子是真真的自由，无论是从家庭还是自身都透着无拘无束，父母尚且懵懂，又劳于生计，谁家孩子不是满大街的跑来跑去，上山下水，啃着馒头打着赤脚，一双袜子几天就破洞，一双鞋子开了胶又粘好，作业本不到周天晚上绝不拿出书包。
玉米粒做的沙包、鸡毛扎的花毽子、商店一元钱扯来的皮筋、一块圆滚滚的石子、一棵爬满飞虫的大树、远处的山、近处的水、结满枝丫的果子、爬满青藤的山坡、溜溜酸的枣、透心甜的石榴、沾了一手黑色的核桃，吃的喝的玩的，凑成了我们无尽快乐的乐园。
春天，在漫山遍野的野花、果树、庄稼地里打滚、翻跟头、过家家；夏天，在爬满星星的夜空下望着北斗星的方向兴奋不已；秋天，手捧五仁月饼，在秋风吹起的院子里吃着刚从地里刨来的花生、玉米、豆子；冬天，每个院子每条街道都有我们划过的足迹，屋檐垂落的冰凌、院子里大水缸结的厚厚冰块，就是我们最透心的饮品。虽然玩的耽误了成绩，但的确很快乐，也顺顺当当的活到了今天。
周周的书包只背了一天，把里面的备用裤子放在班里的厨子后，第二天开始就没让他背过书包，虽然我很喜欢孩子背上书包的样子，却非常不忍心看他背着书包的背影，他才三岁，这个书包一背就要二十几年，我只希望他能少背一天是一天，里面的书能少一本是一本，让孩子童年少一点再少一点重量。
