作业要求详情：https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2019fall/homework/7631
结对成员：彭思雨
要求1 参考《构建之法》第4章两人合作，结对编程上述功能，要求每人发布随笔1篇 (代码是共同完成的，博客是分别完成的)。
(1) 给出每个功能的重点、难点、编程收获。
功能一：
重点：除数为零以及分数除不尽问题。
难点：一开始写程序主要考虑除数不能为零，可是题目又要求是生成随机数，这点我和我队友不知道怎么处理。
编程收获：第一次使用的ｊａｖａ，可是发现后面功能越大，ｊａｖａ越难完成整个程序功能。后来改选用Python。一开始我队友建议用Python，我其实比较抵触，因为我没有学过这门语言，在暑假只是稍微了解一点。而且这周任务比较重，自己能力又有限，所以不像去接触一门新的语言，可是越到后面后面功能ｊａｖａ越难完成，所以就尝试着学习ｐｙｔｈｏｎ，我相信语言都是相通的。突然发现python真的好强大，语言简洁，功能齐全强大，基本都是调用函数就可以了，不需要自己写方法，这次逼着自己学习一门新语言，虽然现在还不太熟悉，可是总算开启学习python之路，。
功能二：
重点：判断括号匹配。
难点：括号匹配好好几种，先一个表达式里可以先有括号，在数字运算符，也可以先有加减乘除，在有括号，括号也可以在中间。
编程收获：此次代码是参考往届学长的，我们这个括号匹配不好，参考学长代码，感觉学长的代码简洁易懂，要是在ｊａｖａ中，括号匹配就要用到栈，后缀表达式得出结果，而在python中不需要那么复杂，括号一共分为三种情况，左括号，右括号，还有就是没有括号，而不是两种情况，一开始就是想的两种情况，但是表达式有的不合理。收获到了，原来括号不能只有两种。
def _f4(self):
from random import randint as r #直接导入randint函数,更名为r
from random import uniform as ru #直接导入uniform函数,更名为ru,用于生成指定范围内的随机浮点数
from fractions import Fraction as f #直接导入fractions函数,更名为f
ops = ['+', '-', '*', '/'] #存储操作符
kuohao = ['(', '', ')'] #存储括号
left1 = r(0, 1)
left2 = r(0, 1)
left3 = r(0, 1)
right1 = r(1, 2)
right2 = r(1, 2)
right3 = r(1, 2)
if left1 == 0:
left2 = 1
left3 = 1
if right1 == 2:
right2 = 1
right3 = 1
else:
right2 = 2
right3 = 1
else:
if left2 == 0:
left3 = 1
right1 = 1
if right2 == 2:
right3 = 1
else:
right3 = 2
else:
left3 = 0
right1 = 1
right2 = 1
right3 = 2
add_1 = ru(0, 1)
add_1 = f(add_1).limit_denominator(10)#限制最大分母值,小数变分数
add_2 = ru(0, 1)
add_2 = f(add_2).limit_denominator(10)
add_3 = r(1, 10)
add_4 = r(1, 10)
ops1 = r(0, 2)
ops2 = r(0, 3)
ops3 = r(0, 3)
eq = kuohao[left1] + str(add_1) + ops[ops1] + kuohao[left2] + str(add_2) +kuohao[right1] + ops[ops2] + kuohao[left3] + str(add_3) + kuohao[right2] + ops[ops3] + str(add_4) + kuohao[right3]
return (eq)
for i in range(20): #输出20道题，分别判断输入结果与正确答案是否相同，按要求输出
_eq = f4()._f4()
print(_eq, "=")
_ans_right = f4()._f4_answer(eq = _eq)
_ans = input("?")
if _ans == _ans_right:
print("答对啦，你真是个天才！")
yes = yes+ 1
else:
print("再想想吧，答案似乎是", _ans_right, "喔！")
no= no + 1
print("你一共答对", yes, "道题，共20道题。")
except:
print("输入有误")
return (0)
功能三：
重点：输入字符是否合法判断。
难点：输入字符是否合法这分好几种情况，因为情况较多，所以考虑不全成为一个难点。
编程收获：我们对输入的字符进行了是否正整数，是否是字符、小数、负数不合法情况进行判断。
功能四：
重点：支持分数出题和运算。
难点：支持分数运算。
编程收获：对分数运算，这个是在第一个功能的基础上修改的，学到了可以直接在自己定义的变量后面点方法。
def _f4_integer_parser(self,x):
_p = "题目数量必须是 正整数。"
try:
x = int(x)
if x >= 0:
for i in range(x):
_eq = f4()._f4()
_right = f4()._f4_answer(eq = _eq)
_eq = _eq + "="
print(_eq.ljust(40), _right)#方法返回一个原字符串左对齐,并使用空格填充至指定长度的新字符串。如果指定的长度小于原字符串的长度则返回原字符串。
else:
print(_p)
except:
print(_p)
return(0)
(2)给出结对编程的体会。
在结对编程前，我已经知道会有结对编程，一开始特别期待，可是后期天气变凉，我的热情也随着天气变淡了，在本次编程中，前几天，我和我的队友都是自己先想自己的，在构思，想着等想好在讨论，可是两天过去了，发现一点进展都没有，后来周六我和队友一起去食堂，一起讨论，一个上午把构思撸清楚，然后我们采用ｊａｖａ来编程，上午过去了，真的发现两个人在一起，比一个人在一起效率高，因为一个人遇到问题，很难发现自己的问题在那里，而且好多细节都发现不了，自己编程代码错误率非常高，可是有队友可以降低代码错误率。而且在遇到自己掌握不太好的知识，而队友这块好，可以互补。而且自己平时写代码是写给自己看的，代码也不规范，可是有队友，就要尽量把代码写的让队友可以看懂，队友也会提出自己代码不规范，以后自己就会注意到这点，在以后的代码编程里，会更加严格要求自己，在这里，非常感觉杨老师，给了我这次机会，让我可以知道自己的不足，也非常感谢队友，纠正我的错误，同时我也意识到了自己编程能力差，还需要多多练习，虽然在结对作业中，我们有过争论，有个不愉快，但最终我们把整个工作一起做完，发现在工作的争执都是不可避免的，但是这也是一种成长。
(3) 至少5项在编码、争论、复审等活动中花费时间较长，给你较大收获的事件。 (10分)
１.编程语言选择：
一开始我主张用ｊａｖａ，因为ｃ太麻烦，我对ｐｙｔｈｏｎ不熟悉，而队友主张用C，因为她ｊａｖａ不太熟悉，在一番争执，我们做了功能分析，一开始都C和ｊａｖａ都可以，但是在分析到第三个功能，我们俩就感觉难度越来越大，班里的同学建议用ｐｙｔｈｏｎ，我们最终选择了Ｐｙｔｈｏｎ．
２.括号匹配：
本来要用ｊａｖａ的，可是在括号匹配这里，由于栈这块知识以及忘得差不多，所以放弃了。然后我们在网上搜索资料，正好看到有往届学长得代码，用０、１、２代替左括号，没有括号，右括号这三种情况，但是这块代码不多，理解起来还是比较困难得。
３．代码改善：
在第一个功能完成后，我们就在改善功能，一直在调ｂｕｇ ，总是会有好多Bug，各种问题，一个标点找了好好时间。
４.除数为０情况：
一开始没有考虑除数为零情况，所以运行总是有错误，这个问题真得不知道怎么办，除数不可以为零但是被除数可以为零，最后发现ｐｙｔｈｏｎ 中可以限定随机数范围。
５.调用函数：
因为不熟悉Python，所以一开始看了好多Python函数，在代码中调用函数，都是一边编程一边查函数，这个时间也是非常耗时的。
６代码规范：
因为Python和其他语言还不太一样，在编写代码时，总是在一行语句完成时多加一个分号，在定义新的变量时，也是经常给出类型，看来这原有的习惯需要多注意。
要求2 给出照片1张，包括结对的2位同学、工作地点、计算机，可选项包括其他能表达结对编程工作经历的物品或场景。 (5分)
编程地点：一食堂二楼。
计算机：杨萍电脑。
可选项：学习区。
要求3 使用coding.net做版本控制。checkin 前要求清理 临时文件、可执行程序，通常执行 build-clean可以达到效果。（25分）
源代码地址：https://e.coding.net/SpringSun/sizeyunsuan.git