故事，就像通往彼岸的方舟，恰好我们一起摆渡。
一直想复盘周日的方糖读书会，迟迟腾不出时间，当争取到了空闲，心又悬在半空下不来。如何是好？也许我太想把这段记忆留存，也许太珍视这份情感，担心自己笔下未尽其意，就像怀里抱个心爱之物，既想分享给别人，又怕没有能展示出它美好之处。
好吧，先从最后说起，当一切在感恩冥想里结束的时候，整个的我轻松，平静，一个大人朋友因回家晚饭准备离场，另一个大人朋友和其余的孩子们留下来到楼下准备再玩一会。我呢，悠闲有序地开始收拾会场，手里捧着沁人心脾的富山奇蝶，好感谢她的暗香优雅清冽，陪伴我们一个下午，再接着把一盆盆四季海棠、百合、指甲花、碰碰香，还有叫不上名的小野花，一一归位到室外的露台。已经不成圆形的红花卡顺手整理好，整齐地码进盒子里，再把好看的桌布，折叠起来。最后，只剩一大束花，静静地置于中心的玻璃花瓶，这里有来的小伙伴自带的野花，也有鲜花店买的富贵竹，还有前期我和女儿备的紫色勿忘我、一朵粉色的玫瑰和点缀用的一把小碎花，人都散去，房间空了，那一大束花，盛开着——
本来准备2个小时的读书会，结果整整相聚3个小时，还没尽兴。
本来准备结束后享受沐浴的，也因为时间超出预期久了，想着小宝会馋嘴吃奶，也省略了，直接去奶奶家接孩子了。大家也各回各家了——
可是，我内心涌动的快乐，幸福，一阵一阵地席卷上来，好想对着天空大喊：谢谢你，宇宙，我今天收获了很多故事，我终于初次尝到方糖的味道了，来的小伙伴你们此刻感觉好吗？
也许宇宙听见了我的问候，边喂小宝吃奶边打开手机，朋友圈的红点点一亮，预感就是伙伴们回应了，果然——
玉洁朋友圈跳出来：“第一次参加朋友带领的方糖读书会，这里没有妈妈和孩子，大家都是同学，彼此敞开心扉，平等交流，骥同学交流和分享时两度落泪，感受到孩子心底那想而不得的愿望撕扯得那份煎熬，孩子，梦想时要通过努力实现的，当努力达成梦想的那一刻，心底一定是一份酣畅淋漓的快乐，加油吧，少年！”读完那一瞬间，我几乎落泪，因为在现场，全程聆听了骥同学的故事，看到他两次忍不住流泪的煎熬和渴望，也体会到他的妈妈爱子心切的感同身受。
骥同学是玉洁的13岁双胞胎儿子中那个小的，在读书会“为己正名”签到后抽卡环节，于90张芸芸众生影像里一眼就选中了一张：背影氤氲的山岚和深蓝的海水，绿绿的山脚下面，两个孩子头戴头盔望向前方，俯身前冲姿势，双手娴熟自在地握着把手，山地自行车的颜色鲜艳又亮丽。
首先，他根据要求，站起来做了自我介绍（尽管我们都认识，但环节不能省略，方糖读书会第一轮第二期将专门展开故事），讲述了为什么来参加读书会，想收获什么，感觉里读书会的样子。然后，手持他亲选的卡片，贴近心门，再把卡片转过来，面向围成圆圈的人左右移动，让每个人都能看到他所选择的。我会引导他“认真看这张图片，你从如此多的图像里单单和它相遇，它哪里吸引了你，它哪里让你心动？或者说，它想告诉你什么？刚才贴近心门口时，你有什么感觉？”这是方糖读书会与众不同的地方，通过视觉的直觉指引，绕过头脑里吵吵闹闹的声音，撇开条条框框的道理束缚，一步即可站到心门外，小卡片会产生不可思议，连自己都很诧异的故事和涟漪。
他真的很认真很认真的在看卡片，刚才还在嘻嘻哈哈、一群人好久不就的热络氛围，慢慢安静下来，在读书会前招募文案里就有"读书伙伴，不分家长，不分孩子，每个人都是自己的主人，这里我们可以为自己发声，可以保留沉默”，此刻，其余六个人都自觉的不说话了，坐着在等待他的分享，可是他真的看的时间有点偏长，我也第一次带领，不知道会发生什么，但心里提示自己：接纳当下他的状态，他有他的节奏，我保持敞开。他终于开口了：“首先，我觉得这个画面颜色很漂亮，很鲜艳，绿绿的，然后就是，就是——这里有自行车......."他语调陡然一低，手开始去抹眼睛，这突如其来的哽咽吓到了我，我没想到六年级的孩子这么容易和自己就在一起，他开始想忍住不哭。我想，我得说点什么。
“骥，我们都听见你说，你选这张图片觉得它颜色很好看，里面呢，还有自行车，我很好奇，你可以告诉我们，为什么这辆自行车会如此吸引你吗？这里面有什么故事吗？”看着他肩膀开始抽动，眼泪止不住的时候，我感觉到他有强烈的情感需要被看见。“因为，因为我也想要一辆自行车，一直都想要一辆自行车”他边说边哭。5分钟前还打打闹闹的笑脸大家都无声了。
“骥，原来你一直都想要一辆自行车啊！”我话刚一句，他接过来说："人家都有自行车，我没有，我妈妈说要等六年级毕业，考试成绩出来，才能给买。我现在只能骑公共自行车，还要等一年，我才有自行车，人家都有，我没有。"他终于哭出声，边说边哭，我看了一下玉洁，看到儿子如此伤心，眼睛里充满爱和心疼，点点头低声说：“是的，他一直都想要一辆自行车。”
此时，我示意大家止语，“骥，我们都看见你很难过，你想哭就哭吧，我们大家给骥几分钟，让他好好地哭一下，这里哭，不丢人，也没有人批评你，我们都能理解，你好好哭吧——”我们都沉默着，骥的那份求而不得的伤心，像眼泪水流淌在每个人的心里，哪个人没有这样的感受？谁小时候没有过求而不得？谁没有过想而不能？不过是大人们习惯地隐藏自己的情绪而已。此刻的他，就像每个自己都有的一面，此刻的他，代表自己在那里掉眼泪，此刻每个人都很容易蹦出来一个故事，小时候，一颗糖没吃到，会哭，一次新年礼物没有，会难过，一个文具没有同桌那款的，会想念自己有......此刻，他就站在那里，带动我们的心——眼泪虽然咸咸的，但这5分钟意义不一样，他哭着哭着就笑了。
一切接着继续——
在读书会结束前的再次抽卡环节，只有他依然还是选择初选的这张图片，但已喜笑颜开，采访他的感受时，他大声回答“我一年后就有自己的自行车了——”，这中间心情的改变，对同一件事产生的感觉差异，让我着实喜悦了很久，这中间发生的故事都与后面的读书环节里慢慢浮现，像退潮的海岸线，越来越清晰。
而骐同学，是玉洁双胞胎大的那个，兄弟两人在同一个屋檐下，历经完全相同的生活，面对一样的父母抚养，上学也就读在同一个班级，每次考试两人好像约好了一样，成绩都多次相同，但就自行车事件就有不同的体会。虽然他也想表达了和弟弟一样要一辆自行车，但在轮读《越书写 越明白》部分章节后的自由书写环节，他写出来的内容显然和前面抽卡描述一致。“最近的我，感觉自己像一只欢腾的野马，无忧无虑，自由自在。其实我想说的是：儿童，就应该自由自在，无拘无束。不为任何事情改变自己的情绪。现在的儿童，缺少了一种天真和自由，一个个都像"小大人"。我认为，大人们不该为一些事而剥夺孩子们的选择和权利。”
哇——我不禁又被触动到，这和他前面的红花卡描述好相应，“这张图片上的北极熊，很快乐，躺在那里很享受，我也像它一样，很享受快乐。”整个读书会期间，他都特别开心，一副自在的样子。
你看， 这就是不同的个性，现在想来他们就是读书会现实版的教材，告诉我们人与人可以一样，又可以不一样，不能简单地判断哪个好，哪个不好，每个人都有自己的面向和独特性。
读书会还有一位很特别的小伙伴，12岁的康哥。
他在自由书写里这样说：“最近的我像一只迷失在荒岛上的小狗，很迷茫；最近的我像一头愤怒的美洲狮。最近的我像一叶迷失在大海上的小舟。其实我想说的是，最近我既愤怒又有一种莫名的迷失感，像一叶不知目的地、不知方向的小船一样。”紧接着分享了他练习书法的迷惑，喜欢书法、想练习又不愿意被父母强制练习。这些情绪有时和父母沟通起来不一定那么通畅，但用了隐喻后，就借力使力，表达了自己的观点。
在后面的深化环节，我请了他随身携带的小饰品出场，这也是招募文案里提前让大家准备的，他带来了最爱的望远镜，最爱的东西往往寄托着情感，很容易展开自我对话。我问他：如果望远镜是你，你想对“另一个你”说些什么？他有些腼腆，说话声音很小，但大家还是听到：康哥，你喜欢书法，每天回家练一会，半小时就好，你很厉害的哦！
康哥，最后抽的卡是深海里一个很大的潜水一样的通道，他想到游泳，好舒畅，好尽兴。
同样感觉好自由自在的还有他的妈妈，甘甘，甘甘在自由书写里，这样形容自己：最近的我，感觉像一只勤劳的小蜜蜂，整天忙忙碌碌，脑子里嗡嗡地响着。最近的我，感觉像超能机器人，一只穿梭在县城内的大街小巷，同事，也要时刻清楚地记得时间表。最近的我，像一只小小的青蛙，可以在泳池自由自在的游来游去。（因为我学会了蛙泳）。其实我想说的是，我已经很久没有这么放松平静的和自己在一起了。我也很长时间没有和大家一起聊天、逛街了。其实我想说的是，我非常佩服我自己。其实，我想说的是，康哥长大了，妈妈感到欣慰。
就像她在朋友圈分享的：“”第一次参加朋友的《方糖读书会》，在这里，我们每个人都是自由的，我们都是平等的，通过谈心、朗读和书写，例如：最近的我，像什么什么；其实我想说的是......。每个人都畅所欲言，分享心情！孩子成长的每个瞬间都值得记录的，也是不想错过的！虽然过程中有泪有汗有苦有乐！和康哥一起成长！”
感觉平静的还有玉洁，她分享了：最近的我想充满斗智，新学期开始了，因为时间的冲突，很纠结如何选择各专业的老师，在如何平衡好各门课的时间和距离的问题上，充满无力感。其实我想说的是，立足现状的基础上尽最大努力做到平衡，无力改变的现状，只能去适应现状，为了孩子，尽最大努力，一切努力吧，为了美好的未来。临走，她选择了一个小女孩搂着一支小狗，宁静地望着远方，她说生活还要继续，平静地走下去。
最后，我还想提起一个人，那就是我的女儿，她拒绝分享自由书写内容，我真是意外。搁以前的脾气，我会大动肝火，怎么可以这样不配合呢？你不分享我怎么知道你想的呢？真不知道，以前女儿和我一起生活，承受我多少无名的情绪欺凌。是的，当我这些年不停的探索自己时，发现曾经自己多么昏沉、过得不痛不痒、生活充满无力感，对孩子也容易情绪不好时转嫁给她。但这四五年的持续自由书写，不断地复盘以前的人生，慢慢地褪去情绪负载，回到自己的中心，慢慢地学会了贴近心去生活，学着包容，学会接纳，学会理解，学着爱自己，和爱别人。
所以，即使当女儿清，不想分享时，我表达过自己的诚意，她坚持不公开时，我选择了尊重。这也是方糖读书会的多元化的特性，尊重每个人，每个人都是自己生命的专家。
而她在别人的故事里，找到了自己倾诉的共鸣，在骥同学分享最近的他，像一只囚禁在牢笼里的小鸟一样，每天在奶奶家哪儿也去不了，不能像其他同学可以自由地玩耍时，清接过控诉了自己忙碌的暑假生活，每天要打扫卫生、负责烧水、折叠衣服，还要帮忙带小宝，家里还装了监控！她好想像选中的红花卡里小猫一样，好可爱，在阳光下晒暖，懒洋洋的，什么也不干，下辈子就做一只猫。她说着说着就眼睛红了——
当我听到这些时，心里还是很痛的，是的，她才13岁，刚六年级的孩子，因为太懂事，帮我承担很多的家务，在她心里也渴望自由自在的飞翔，也渴望少干些活，也渴望被大人看见和理解。平日里太懂事的孩子，心里都藏着重重的心事。这也是我在致力改变自己，改变现状的一个原因，我想让她重新回到童年的频率上，可以如小宝一样恢复童年的玩耍和横冲直撞，体会我爱她，容她重新慢慢长大。
也许就像方糖的概念，当我愿意做一颗方糖，放进苦咖啡，咖啡味道就不一样了，清的故事在大家的同理里释放后，选择了一张妈妈背着宝宝欢乐的笑的图片给我，还抱抱我：谢谢你妈妈，谢谢你理解。我真不知道读书会是这样的，妈妈，你很厉害！
而我，内心早已被每个生命呈现给我的姿态所感动，我看见，这首场读书会大家前后的变化，我看见自己像一只试飞的鹰，在围成的圆圈里盘旋，在他们的故事里飞，看见在每个人关注自身后能量得反哺，正如方糖读书会的意义：带你的心灵泡温泉。
在整个流程里也存在不足：
1.冥想时间过长，每个人接受程度不一，适当删减。
2.在有限的时间里，没有照顾到每一个伙伴。
3.遇见不同的声音时，我有两次干预了她们的对话，但方式过于生硬，这需要长期练习，提升内在品质后，才能更包容，并温和拉回到故事中心。
4.整个过程时间过长，控制在2小时最好。
5.茶歇时间，拍照很少，后期复盘回忆时有模糊。
我，愿听你的故事，你来吗？
后补记：
我当时备课时，准备了面对一个困境：有的人如果说不会写，不知道写什么，怕写不好，我该如何如何引导。
但太出乎意料，每个人都安安静静地或者坐着，或者孩子们干脆趴着，也的站着靠墙写，或者挤到茶几水果边奋笔疾书，每个人都那么投入，完全没有写不出来的感觉。
而且创造出那么生动的画面，出其不意的金句，碰撞出那么多深层次的思想，这真是有趣！
相信，你也可以。
中间茶歇时间，吃吃喝喝的分享，也另有一番风味。
心动不？想体验不？加我微信吧，微信号：zrwang0601，注明：参加方糖读书会。