顺手拈来的呵斥，无处不在的教育

今天傍晚，我牵着小狗豆豆去伯爵酒店结账，来回1万多步，一路走得风生水起，颇为惬意。华灯初上，已然快步进入梧桐嘉苑小区。忽然，耳旁一个短促的破风声起，就感觉脖颈处被一小圆球击中。有点麻的感觉。我寻迹望去，只见右手住宅楼的2楼最外围的窗户上一个小男孩的头影正在悄然滑落，我立刻意识到必是这个淘气的孩子用玩具枪打的。

我马上拟声怒喝：“谁干的！？不想好了？”话音未落，只见那小男孩悄悄地关上玻璃窗。我内心一乐，又加大筹码，呵斥道：“我马上报警，调录像排查。”我顺势兴冲冲走了。

内心的状况

我想，今天这个小男孩必然经历了他人生中一个颇为跌宕的心理历程，或许是第一次....

1、他击中我的瞬间，胜利的喜悦必然充斥着他紧绷待发的心灵；偷袭陌生人的快乐往往是许多淘气孩子童年的“罂粟”。我现在都记得小时候我和小伙伴趴在塘埂上持续半小时向插秧的乡邻偷砸小石子的场景，我们将此视为一场“战争”。当然，后来，乡邻怒了，发狠丢下农活，在麦地里找到我们，教训了我们一顿。任何行为都有相应的代价，这一观念从那时起便在我们心里萌芽了。

2、我回头望向他时，他必然是从偷袭得手的喜悦顶峰嘎然滑落，可能还要稍微惊慌一下。理性会不断提醒他要镇静，镇静......竭力若无其事的样子，或许他开始了第一次在陌生人面前进行有后果的表演。

无疑，这个小孩心智是较为成熟的，他没有哗啦一下关上玻璃窗户，而是装作刚才在看风景的样子，悄然隐去自己头像。

3、当我表示要报警，并兴冲冲地走了的时候，他内心通常会开始忐忑了。一个分析我是否去报警、自己是否会处罚的理性思考会让他纠结一会的。或许他开始了第一次紧张的假设推理.....

喜悦、惊慌、自控地表演、忐忑、纠结....我想，我通过顺手拈来的呵斥，已经给了他一次颇为丰富的教育。

偷袭陌生人，可能会被发现，会被反击的；不好好做事，会付出代价的……至于他内心能萌生什么，看他的缘分了，我已经把自己作为道具，提供了一个可能催生理性的种子。我想，这便是无处不在的教育吧。

我至今还记得一篇文章报道：在德国，一个陌生的成年人会调查河边钓鱼的小孩是否合乎规范的垂钓……。无处不在的教育，必然会在孩子的心里洒下良知、理性的种子，说不定哪天他就发芽了。

人生如戏