79.一个人的舞台

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今天要去参加教师技能大赛，说实话，不太自信，原因是心里没谱。课备得没达到我理想中的样子，其中的过渡句和一些细节上的处理还记得不够熟练，总担心上台后东忘一句西忘一句，自己的脸面撇开不说，教学区的脸如果丢了还是感觉不大好，只能尽力去做，其他的顺其自然吧！

因为8点要报到，所以我6点起床，洗漱准备一番后，6点50去吃饭，今天比以往提前了10分钟吃饭，因为7点10分我们要出发前往比赛学校，路上用了二十来分钟，约7点40分我们就到了。看到有参赛教师已经来了，正在试课件，我已赶紧试了一下，因为课件中插了音乐，怕换了设备后放不出声音，谁知怕什么就来什么，音乐放不出来，不知是什么原因，赶紧和举办学校的负责老师反映，然后找了通行的老师按了两个键，问题瞬间解决，我也松了一口气。

参赛的教师原有七位，其中一位因身体不适不能参加，所以只剩下了六位。我们先签到，再抽签，我抽的4号，一个还不错的号。接着承办校的赵主任说了比赛的规则一一每位教师上场后，先讲课，其间包括板书展示，再口语表达，最后才艺展示，也就是一个人上台后，所有的项目一次性全部展示完毕。

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比赛开始了，第一个上场老师，她的课感觉很大气，准备充分，因为我们本次教学展示是不针对学生的，所以重点展现的是选手对整节课的设计，不存在处理课堂上突发教学事件的情况，可以说每一位参赛选手上台后，那方讲台就是你一个人的舞台，自导自编自演全在你。这位老师讲得入情入境，既当老师，又当学生，整节课进行得很顺利。口语表达完全脱稿，我挺佩服，因为我感觉自己做不到。最后的才艺展示的是绘画，为了让评委与老师看清作画过程，这位老师将纸粘在黑板上进行，我还在担心她五分钟是否能完成，但我发现自己的担心是多余的，因为在规定时间内一幅飞天已经出现在我们眼前，这个课，这幅图和她今天的一身旗袍的打扮，感觉真得挺搭。

第二位老师，她的课让我感觉很质朴，但是她的才艺展示又让人感觉眼前一亮，那宽厚的声音，将《我和草原有个约定》的味道唱了出来，不知道我一会儿能否这样的淡定从容。她的课，她的歌和她的一身牛仔的休闲打扮，都有一种从容洒脱的感觉。

第三位老师和我坐在一起，刚在下面私聊时，她说自己没有设定学生的回答，我说你怎样设计就怎样展示，不要受别人的影响。她上场了，给我的感觉是干净利落，无论是课堂展示还是口语表达。她展示的才艺是毛笔字，一会儿工夫“立德树人”已经写好，不仅如此，她还将出处以及这四个字的含义作了诠释，一下子让人觉得这个才艺展示的不仅仅是才艺，更展现的是文化底蕴。因为接下来上场的是我，所以趁她收拾书法用具的空儿，我就已到讲台上，她对我说自己写字时手抖得非常厉害，看来每一个在外人看来很轻松的外表下都潜藏着一颗紧张的心。

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该我上场了，走上讲台，我的心反而没有在下面那样紧张。语言组织有序，基本的环节没有忘记，但还是有些细节的处理不尽人意，特别是我想利用文本让学生增强民族自信心和自豪感的这个效果没达到。因为语速有些缓慢，所以导致我有关藏经洞的部分没有展示，时间的把控不当一直是我的一个致命弱点，这是不是和我这个人慢的特质有关？反思自己的教学，我感觉自己处理教材的能力不足，特别是在短时间内更是感觉吃力，这说明自己在专业素养方面还很欠缺，有很多时候上公开课还得上网查阅别人的案例作为参考，不能够独立备课，而且备一节课需要很长的时间，这些原因都与今日表现中的不足息息相关。再深究原因，是因为从教这么多年来，很少看专业方面的书，总觉得它们是那样的枯燥无味，因此成长特别缓慢，即使有一两次的拔节，也是通过一次次被动参加教研活动之后累积的经验所得，这点我心里非常清楚。口语表达方面，我也基本做到了脱稿，我没有像其他选手那样说那么多的条条框框，我只想把自己在备课过程中的所做所思进行分享，因为曾经思考过，所以说起来也比较从容。最后的才艺展示，我选择的是单口相声，一是不需要准备任何道具或器材，二是单口相声应该没有人表演，要尽量做到与别人不同。正所谓“艺高人胆大”，因为准备充分，所以一点儿也不怯场，整个表演进行得很顺利，达到了我预期的效果。也因为我的相声较其他的书法唱歌趣味性强，接地气，所以给原本紧张严肃的比赛增添了乐趣。如果说我今天比赛所取得的名次还不错，那在很大程度是沾了相声的光。

一个人的舞台，一个人的演绎，精彩与否，不光在演技，更在实力。

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注：未完。