以前，只要学校举行文艺活动，全部是女孩子的天下。在女孩子排练期间，男孩子全部是认真的观众；
语文英语课堂上朗读课文，这也是女生的天下，认真读的男生实在太少，而且也确实不好听；
学校搞什么卫生活动了，这是我们班男生最爱干的事，很热爱劳动，并且都比较卖力，偷懒得不多。有时候我会想：男生到底还有什么优点呢？ 是不是光会干出力气活呢？
上一周的作文是编写科幻故事，上课的时候，我请看过科幻电影的同学举手。没想到平时最不爱发言的两个男生举手了，这是我平时并不看好的两个男生。
第一个男生是张恒恒，性格古怪，喜欢说古怪的话，组冷僻古怪的词，讲了两个科幻片，而且普通话比较流利。平时，我们会觉得这孩子将来会成为一个研究历史的人物。
第二个男生是久阳，平时做事很慢，而且你一说他，他就哭，他讲了三个科幻片，普通话比我想象得还流利。至今，我发现他的优点是，英语很棒。他能够按照我说的学英语的方法，每学习一个模块，他都会认真跟磁带听读。但是原来英语成绩很差的。
所以那节作文课让我大开眼界，原来也有几个男生的普通话这么流利，也这么喜欢讲故事，他们喜欢讲科幻故事。我也发现了他们身上的闪光点。
因为这一节科幻故事作文课，我开始考虑班上其他男生的闪光点。
有个叫何哲的男生，上课不认真听讲，写字不怎么样，记忆东西很快，考试成绩一般也会很不错。是因为这孩子聪明吗？我想可能是吧，但我想起来她妈妈说过，这孩子很爱看书。
从上小学一年级起，他就喜欢看书，妈妈在超市购物的时候，她自己就在图书旁边看书，而且根本不会乱跑。晚上睡觉之前，很爱看书，尤其是那些天文地里一类的书。他自己看看，然后给他妈妈讲讲，不会的问妈妈或者姐姐。
因为他看的书多，所以记忆能力很强。一篇课文，别人一个小时都没背会，而他15分钟就背会了；别人写的文章都很浅显，而他却能写得很深刻。
不知道是他看的书太多，还是少年老成，一次考试卷上的文字题是：你觉得最大的快乐是什么？
他这样写道：我觉得最大的快乐是，读书、喝茶，一个人散散步.....
有时候，我和班主任一直觉得，这孩子将来会成为一个研究型的学者。
自从那节作文课后，我开始考虑，每个孩子身上都有闪光点，为什么不挖掘孩子们身上的亮点，而是一味追求所谓的语数英三科成绩呢？老师天天上课，孩子们就天天围着这三门在转，很少有孩子们喘气休息的时间。这三门考好了又怎么样呢？难道每个都去当科学家吗？每个孩子都要去当顶尖级人才吗？不是的，也不可能的。但是我们就没必要天天跟打仗一样上课，天天跟收租一样收作业。
学校应该是教会孩子学习好习惯的地方，教会孩子学习，教会孩子学会玩。学习与玩有效结合起来，一个人才会学习得很认真，而玩也会很开心。
我们的学习只关注学习，却对玩，玩什么，如何玩，关注得很少。学校没有让孩子尽可能开心得玩，所以孩子才会捣乱，因为大脑有能量需要释放。