大数据技术的数学基础

由于工作关系，在我的周围存在这两类人，一是正在学校学习的大学生，二是在IT公司从事研发设计的工程师。他们在数学学习和应用方面出现了两个极端。在校大学生，特别是大一、大二的学生每学期都有一些诸如数学分析、线性代数、数论之类数学课程，尽管在课堂上可以听到莱布尼茨和牛顿的纠葛故事、笛卡尔的爱情故事，但是他们往往感到很迷茫，因为不知道所学的数学知识到底有什么用。对于IT公司的研发人员来说，他们在进入大数据相关岗位前，总是觉得要先学点数学，但是茫茫的数学世界，哪里才是大数据技术的尽头？

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一谈到大数据技术，很多人首先想到的是数学，大概是因为数字在数学体系中稳固的位置吧，这也是理所当然的。本文对大数据技术的数学基础这个问题进行一些探讨。

我们知道数学的三大分支，即代数、几何与分析，每个分支随着研究的发展延伸出来很多小分支。在这个数学体系中，与大数据技术有密切关系的数学基础主要有以下几类。特别需要说明的是，由于涉及到的数学知识方法较多，这些数学方法的具体应用可以参阅我的《互联网大数据处理技术与应用》一书中关于模型、算法、隐私保护等章节。这里只是做个总体概述，可以有个总体了解。

（1）概率论与数理统计

这部分与大数据技术开发的关系非常密切，条件概率、独立性等基本概念、随机变量及其分布、多维随机变量及其分布、方差分析及回归分析、随机过程（特别是Markov）、参数估计、Bayes理论等在大数据建模、挖掘中就很重要。大数据具有天然的高维特征，在高维空间中进行数据模型的设计分析就需要一定的多维随机变量及其分布方面的基础。Bayes定理更是分类器构建的基础之一。除了这些这些基础知识外，条件随机场CRF、隐Markov模型、n-gram等在大数据分析中可用于对词汇、文本的分析，可以用于构建预测分类模型。

当然以概率论为基础的在大数据分析中也有一定作用，比如信息增益、互信息等用于特征分析的方法都是信息论里面的概念。

（2）线性代数

这部分的数学知识与大数据技术开发的关系也很密切，矩阵、转置、秩 分块矩阵、向量、正交矩阵、向量空间、特征值与特征向量等在大数据建模、分析中也是常用的技术手段。

在互联网大数据中，许多应用场景的分析对象都可以抽象成为矩阵表示，大量Web页面及其关系、微博用户及其关系、文本集中文本与词汇的关系等等都可以用矩阵表示。比如对于Web页面及其关系用矩阵表示时，矩阵元素就代表了页面a与另一个页面b的关系，这种关系可以是指向关系，1表示a和b之间有超链接，0表示a,b之间没有超链接。著名的PageRank算法就是基于这种矩阵进行页面重要性的量化，并证明其收敛性。

以矩阵为基础的各种运算，如矩阵分解则是分析对象特征提取的途径，因为矩阵代表了某种变换或映射，因此分解后得到的矩阵就代表了分析对象在新空间中的一些。所以，奇异值分解SVD、PCA、NMF、MF等在大数据分析中的应用是很广泛的。

（3）最优化方法

模型学习训练是很多分析挖掘模型用于求解参数的途径，基本问题是：给定一个函数f:A→R，寻找一个元素a0∈A，使得对于所有A中的a，f(a0)≤f(a)（最小化）；或者f(a0)≥f(a)（最大化）。优化方法取决于函数的形式，从目前看，最优化方法通常是基于微分、导数的方法，例如梯度下降、爬山法、最小二乘法、共轭分布法等。

（4）离散数学

离散数学的重要性就不言而喻了，它是所有计算机科学分支的基础，自然也是大数据技术的重要基础。这里就不展开了。

最后，需要提的是，很多人认为自己数学不好，大数据技术开发应用也做不好，其实不然。要想清楚自己在大数据开发应用中充当什么角色。参考以下的大数据技术研究应用的切入点，上述数学知识主要体现在数据挖掘与模型层上，这些数学知识和方法就需要掌握了。

 

 

当然其他层次上，使用这些数学方法对于改进算法也是非常有意义的，例如在数据获取层，可以利用概率模型估计爬虫采集页面的价值，从而能做出更好的判断。在大数据计算与存储层，利用矩阵分块计算实现并行计算。在“一文通俗理解大数据分析算法的并行化”（关注微信公众号IntBigData，查看历史推送文章）一文中，我也解释了矩阵分块在解决大规模数据计算复杂度时的作用。

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如果是其他层次上的大数据技术研发，并不需要太多的数学方法，只要会码就可以了。

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开 讲 了 ！

全国高校Python数据分析课程高级研修班

（11月3-4日 武汉）

讲师：曾剑平

• 掌握Python语言基础和编程方法，以及Python与其他语言的异同。

• 以Web新闻页面的采集、内容提取、处理及分析为应用案例和主线，掌握互联网大数据处理的关键技术和整个处理流程，使得参加培训的教师具备互联网大数据处理技术的知识体系。

• 学习掌握Web页面采集的爬虫技术架构及其Python实现方法，学习Web信息提取的技术原理，并掌握利用若干开源框架进行Web提取的方法。使参加培训的教师可以开设Web大数据采集的专业核心课程，并具备互联网大数据处理技术相关课程的实验设计能力。

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