没有对比 就没有伤害

为期两天的局小教育集团暑期培训落下帷幕，这不是我第一次参加这个校本培训，却是第一次对这个培训写下自己的所思所感。感触很深，却感觉词穷，没错，聆听了这么多优秀的教育专家和局小优秀教师们的精彩展示，感觉自己在教师这条职业道路上与他们之间有无法逾越的鸿沟。

鸿沟一:专业知识的对比。

纵观几位专家的报告，他们都有着无比扎实的教育理论功底和令人钦佩的学术研究成果，奖项之多，奖项之厚重，让我无法企及，甚至于我而言，仿佛天方夜谭。纵观局小几位老师的分享故事（分学科的汇报工作），他们各个身怀绝技，有创意，有口才，对自己的专业知识有着极强的自信，对各自的学科特点有着独到的见解。

鸿沟二:演讲口才的对比。

人人都知道，教师是吃开口饭的职业。尽管每位老师几乎每天都会有面对大众讲话的机会，日复一日，可是在这么多看似重复的岁月里，师者们的身上却会从量的改变发展到质的蜕变。

专家们且不用多说，两到三小时的学术报告基本不会有任何问题，他们语言丰富流畅，语态自然，侃侃而谈，手里没有任何纸质稿。时而理论，时而实践，时而理论与实践相结合，真的除了高大上再无其他。而局小的优秀老师们也是如此，他们仪态大方，幽默风趣，从容淡定主持演讲，这种底气犹如新闻联播的主持人，气场十足，能够在瞬间抓住在座同行的眼球，聚焦于他们的演讲内容。

鸿沟三:教师素养的对比。

教师一定要爱读书，读史使人明智。举个例子，在21日上午教育教学新创造故事暨常规培训中第五个出场的英语老师苏慧平给在场的每一位老师都留下来深刻的印象，穿着戏服走到台前的她，被我误以为是年轻的语文老师，没料她一开口介绍自己是英语老师时大家都大吃一惊，而接下来她的分享故事更是展现了她无比深厚的文学素养，以曹操的人生经历作为明线，借用其相关的事迹引出她与她的英语团队的小伙伴们如何在英语基本功上下功夫，如何获得成果。每一个英语活动的步骤都会事先以曹操的案例作为引导，其中不乏各种典故，深深感叹 这是看了多少遍的三国，才能如此精准而又精妙地将两者联系起来，毫无任何违和感，实在令人钦佩。

鸿沟四:自律的对比。

一线教师一定要搞科研，局小的王小霞老师分享自己写论文的报告，无意中说了一句自己每年写四篇论文，这个数据真是让我自惭形秽。从王老师的相貌上看得出她年龄应该在我之上，可是作为一线教师，面对每日繁重的课务却并没有停止或减缓专业知识以及理论学习的研究，她该有多自律，将平日一点一滴的教学活动浸润在教育科研中，促使自己在教学研究的道路上越走越高。

鸿沟五:其他。

其他太多了，俗话说，没有对比就没有伤害。对比过后，才发现自己被伤得体无完肤。同是师者，差距不是一点点。我甚至快忘记自己也曾是当初踏入教师队伍时那个愿意为教育事业付出所有的青年教师，好在还有一句话，压力使人产生动力。在不堪重负的残酷对比下，我内心的小人告诉自己，舒适区是舒服，但是却犹如温水煮青蛙，你甚至不知道自己哪天就被淘汰了。此次培训，让我更加坚定地意识到自己各方面的欠缺以及可以努力的方向，这是警钟的鸣响，也是对自己的鞭策，只是鸿沟实在太大也太多，只能一步一个脚印，慢慢来，慢慢减缓差距，缩小差距，尽管这些优秀教师的平台使我望尘莫及，但至少让我再一次清楚地认识了自己，做不到吾日三省吾身，那就一日一省，实在不行，三日一省也是进步了。