如何确定你将获得事业的成功
战略管理：1重点、2根据机遇权衡计划（调整）、3分配资源
第一章 真正激励你的是什么（战略1）
“二因论”或“动因论”（弗雷德里克.赫茨伯格），包括基础因素和动力因素
基础因素未达到人们的预期，就会让人感到不满，比如：地位、薪水、安全保障、工作条件、公司政策等；与工作不满对立的并非就是工作满意，只是没有不满，工作满意和没有不满是两回事，如同：提高薪水只是让人对工作不太讨厌而不是喜欢工作，没有不喜欢一个人和爱上一个人，是两码事。
动力因素才会让人感到满意，它包括：有挑战性、获得认可、责任感、个人成长。动力因素很少与外界刺激有关，更多的是跟自己内心和工作内存状况有关，需要经常问问自己，喜欢什么？意义何在？是否得到认可、是否可以让自己进步……。
我原来以为重要的是目的，现在才发现过程更重要，书中作者想起与孩子们一起建造游戏屋的事情，在建造过程中孩子们的参与度很高，但真建完后，并没有使用太多；回想在2017年4月我带大宝去北京天文馆参观的事情，又何尝不是这样，前期计划怎么走，乘车、吃饭、参观、完成作业等，是何等的兴奋，但真去北京后，并没有前期计划那样开心，当时我的感受是周末时间太紧导致儿子太累，另外儿子对天文知识不感兴趣，直到今时今日，才恍然若悟。
找到真正的动因，才是喜欢一件事的开始。
第二章 周密计划与偶然机会的平衡（战略2）
“发现-驱动计划”（简.麦克米伦和瑞塔.麦格拉思共同创造）：哪些假设条件需要得到验证，才能说明这个战略有效。
第三章 你的战略与你所说的一致吗（战略3）
任何一个战略—不论是企业战略还是个人生活战略，都是从数百次日常决定中产生的，它是关于如何安排时间、精力和金钱的决定，是关于如何分配人、财、物的决定。生活中的每一个有关如何分配精力和金钱的决定，都表明了你真正在乎的是什么。你可以尽情地谈论自己的生活，谈论有什么清晰的目标和战略，但是如果你投入的资源和你的战略方向不一致，这些谈论都毫无意义。如果最终不能有效实施，你的战略只能是一个良好的愿望。
“要事第一”，“表里如一”。把资源用在第二象限中，即重要但不紧急的事项，比如小孩的教育就要比一次加班解决工作问题要重要的多。
如何确定与亲朋好友的关系是你幸福的源泉
工作能给你带来成就感，但是与家人、朋友培养出的亲密关系带给我们的长久幸福感相比，就会显得很苍白。
能把胡萝卜煮软的热水会把鸡蛋煮的很硬。每个孩子都是独一无二的，不存在什么教育的通用方法。
第四章 时光在流逝，而你丢失了什么
1、好钱与坏钱理论
2、从树苗到树荫，与家人、朋友的关系，需要多年的培养，而不是想乘凉了，才去种树苗；说明长远目标的重要性，如同教育孩子，不能为了某次考试得满分这样的短视目标而放弃或损害获得解决问题的能力这样的远期目标。
第五章 奶昔被雇来做什么
文中举例“宜家家居”，其实就是想客户所想，帮客户节省时间和精力，用自己的专业知识来帮助客户完成家居装饰的工作，并且价位适中；对于个人来说，如何与他人建立良好、持久的关系呢？不能只索取不回报，要关注、帮助家人朋友解决TA们真正关心的问题，
第六章 你的孩子还是你的吗
孩子是自己生的，那么，教育的事情就不能依托学校等教育机构去完成！
“三大能力”：资源（拥有的东西）、应用流程（做事方式）、行为价值取向（做事动机）。拥有的资源，决定能干什么、不能干什么事情；应用流程，是思考方式，是使用资源干成了的事情，干多大的事情；价值取向，则是如何做决定。
第七章 经验学校
培养孩子做事、解决问题的能力。作为家长，就要有所为，有所不为。
第八章 家庭中那只看不见的手——家庭文化
对孩子教育的一个结果：希望我们对他们的教育足以他们独立做出正确的选择，而不需要父母时时在身边指导和监督。
家庭教育，不应该是为孩子增加资源（学音乐、画画、练武术、……），而应该在做事方式、行为价值取向方面着重进行教育。
如何确定你能正直一生，远离犯罪
完全成本理论、边缘思维理论
第九章 仅此一次的错误
严守底线，永不突破！不以恶小而为之，一次都不可以。