读《教师纷纷离职，是什么促发的》后的反击

腾讯网文《教师纷纷离职，是什么促发的》讲到杭州某城区教育局对幼儿园、中小学的教师辞职摸底，最少大约有30人，最多有60人。这只是一个行业的人员流动正常现象，但作者就小题大做讲成好像学校大部分的教师都辞职一样。其实公办教师的流动性相对于金融保险、互联网、制造业的普工、餐饮行业的服务员等真是小毛见大毛。

作者讲老师辞职的原因是工资低。但这就奇怪了，在我住的县城里做教师开着四个轮的是个普遍现象，他们大部分住的是电梯洋房。而那些工厂的技术人员很多还是开着两个轮的，住的是二手步梯房。

作者讲做老师的工作量大。那你叫那些高劳动强度且最少10个小时不间断劳作的服务员、普工等情何以堪！作者讲老师工作量大的原因只要是人手不足。其实解决这个问题很简单，那就是放开文凭要求，吸纳更多有社会实践经验的人——教育就应该来自生活和实践——具有丰富的社会实践经验且有能力教好学生的人多的是，他们缺的只是一纸文凭。这样既能解决教师人数不足的问题又能使教育重归现实。这样教育的效果不一定会差，反而可以让学生更务实，没那么好高骛远。

作者讲做老师的压力大。其实老师的压力主要来自上级的考核。老师真正的“客户”应是被教育的学生，而不是高高在上的少数领导者。所以老师应根据学生的具体情况、学生的心理状况和家长的建议去做出判断，去进行施教。这样考验的是老师的实际能力，而不是来自那些所谓教育的上级的无用压力。

本文由“15994878105”发布，2017年7月23日