第一次担任班级的点评嘉宾，于我这是一种荣幸，也是一种责任。
第一篇
作者:红小霓
文章:嘉木澹芳妍（14）听君一席话
这是一篇连载小说。我惭愧，我没有看完所有作品，但看这一章节的文章，所以点评也仅从这一篇文章来说。
优点：
1.章节取名与内容相符
从标题可以一窥文章的大意，文题相符
2.细节刻画
在写到老板丛嘉木欣赏苏妍积极进取的精神时，运用了心理描写、神态描写。
不足：
1.部分句子不够凝练
如而且产品售出的客户以前也曾经是我们的客户。此处可改为而且产品所销售的对象也曾是我们的客户。
如但是实际上这些竞争对手也有自主生产我们这些产品的能力，甚至在技术方面要比我们更专业一些。可删除我们这些产品
2.标点符号
丛嘉木看着苏妍眼中散发出的兴奋的光芒想。没关系，来日方长。
此话时想的内容应为冒号，而不是句号。
总结：
总体来说，宝宝的功底不错，一些细节注意一下就好了。看好你噢，继续加油
第二篇
作者：风吹央末
文章:《提刀的精神病患者值得同情吗》
优点：
1.取材吸引人
宝宝选取的题材本身就很吸引力，从自身生活出发写题，这是值得我们学习的地方。
2.细节描写
在描述精神病患者与孙大夫对峙的那一刻幕时重点从动作描写、语言描写等细节为我们生动形象地描绘出一个惊心动魄的一幕。细节描写做到很棒！
不足：
1.主次不明
文章的题目是持刀的精神病患者值得同情吗？占文章主要篇幅的应该是作者的观点，作者的观点展现出来。关于剧情的展示应该只是你展开议论的引子。
1.有些语病还是需要注意一下哈
如对于医疗题材的电视剧自然也会不由自主的看上两眼吧。此处应为地
如躲在一旁的刘主任悄悄的报了警。此处应为地
想要趁机逃跑的孙萌踉踉跄跄的站起来。此处应为地
每天回到宿舍，我都会听到室友讨论相关剧情或者相关医学知识，甚是精彩纷呈。此处少了主语
第三篇
作者:我是刘小刘
文章:地狱空荡荡，爱情在人间
通篇看下来，语句通顺，结构严谨，标点符号使用规范，故事情节波澜起伏。一句话就是写的很棒，我们都可以多看看这位作者的文章哦
优点：
1.写作手法多样化
如文章一开头运用了倒叙的手法，引人入胜。
如中间多处运用插叙的手法交到林美丽小时候的事情。
2.人物形象十分丰满
在刻画人物形象写作者多用的通过一些场景为我们展示人物的性格是如何，而不是一两个词语简单概括下。这是我们所要学习的地方，多展示，少定性的词语。这一点敲黑板，看重点。
3.故事的情节一波三折，多处伏笔
故事的一开头便写到林美丽“十岁之后，我便知道我再不同于别人。所以，我始终在寻找和我相似的同类。”后面便以插叙的手法交代林美丽何出此话的原委。
不足：
两处语病
1.大概意思就是韩秉先并不是坏人，就算要祸祸，也得找个活该杀千刀的臭男人。这处是祸害？
2.初初讨论，便借口自己班里有事，主动弃了权。我无奈至极，却只能任他离去。此处是粗粗讨论
第篇
作者:少子兮
文章:城南转角处的爱情
与上篇的刘小刘一样是个爱情故事，但此篇不同于上个故事，走的是清新淡雅路线，整篇文章读下来有一种淡淡的爱意。我认为这也是爱情故事的类型，有一种细水长流平淡之美。
优点：
1.对于咖啡屋的描写十分细致
作者开头细致描写故事发生的背景咖啡屋，为文章奠定了温暖的基调。
2.语言十分优美
缺点：
1.得地的用法有误
如而在秦沐阳的眼里，此刻的辛虞安静的像一个瓷娃娃，在夕阳的余晖中布满了一层神秘感。此处应是安静地
如因此这一刻她打算放下所有的压力，尽情的享受这一份不被打扰的美好时光。应为尽情地
如辛虞有些吃惊的回复秦沐阳，应为
2.出现主角人名不一样的情况
如瑾辛再次来到这个咖啡屋，一路走来她回忆了和秦沐阳的两次不经意的相遇。
语病，得地的用法这是不管是大神还是小白都要一直时刻注意的地方，发文后多读几遍。
3.建议：可以多刻画两个人相见时的心理描写，文章两人相见时的喜欢之情体现还是不够深刻。
第5篇
作者:蓉子-5347
文章:生在重庆，住在重庆，为何不好好讲的重庆话？
宝宝，一开始标题，文章就出现了错别字，文？开篇就出现错误，会给人你写作不严谨的感觉，对你的影响大打折扣噢。
优点：
1.取材
取材从自己的身边事写起，我手写我口，以自己的经历作为文章开始的导入，整个读下来感情真挚。
不足：
1.内容单薄，不够丰满
文章对于如何学普通话的叙述不够详细，文末突然来一句“改变从身边可以做的细节做起”，不免有些拔高文章的成分。
改进意见：可以重点叙说如何学好普通话，从自身学好普通话，再到用身教来影响自己的女儿。再从学普通话这一个点慢慢叙说开了，最后拓展到改变身边可以从细节做起。
2.图片太多
一般是1000字一张图片，宝宝600多字就两张图片
今日点评总结：
优点
1.取材
从身边的小事写起，大家都是个生活的用心人。很棒噢
2.细节描写
看的出大家都有认真听老师的课噢。文章或多或少有点对于细节进行大笔墨的描写。
3.行文框架
基本对于所写文章的框架有个清楚的了解，没有出现文体不清晰的情况。
需要努力的地方：
1.的得地用法
“的”后面跟的都是名词,如“我的太阳,可爱的花儿,谁的橡皮,清清的河水……”
“地”后面跟的都是表示动作的词,如“用力地踢,仔细地看,开心地笑笑……
“得”前面跟的多数是动词,后面跟的都是形容词,表示怎么怎么样的,如“扫得真干净,笑得多甜啊……”
今日的点评仅为个人愚见，若有说得不正确的地方，还望大家多多指出来，一起学习。
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