持续学习的能力

1、参加Bob的CSM认证培训，是很早以前就有心想去做的一件事情。这次可谓天时地利人和，各种条件都很具备，因此有幸参加了这次活动。感恩教头这位良师益友中间各种铺路搭桥。

今天会议结束前，Bob请大家用一个词语来形容今天的收获。我的回答是:连接。连接是因为他的课程引导我把之前和SCRUM相关的一些知识点的树丫都连接在了一起，理解更加系统而深入了。

以SM的职责为例，需要在团队里面做的事情，其实只有一件:可视化，想尽各种招数把观察到的事实不带任何批判的，呈现在团队面前，由团队来做决定，我们应该如何处理，如果团队认为不是问题，那就OK。说起来似乎特别简单的事情，在实际操作过程中，往往并不容易。所以，实际工作中出现了，保姆、唱反调、不配合、不关注一类的关键词。在整个过程中最重要的一个关键词在于，等待。把收集到的数据和事实可视化出来，并等待团队成员意识到这个问题，再来决定采取各种行动措施。

再说到，SM的角色是什么的问题:

导盲犬:导盲犬最重要的作用在于，当团队遇到困难时，帮助团队借助外力解决问题。

教练:教练不是教导别人，而是做一面镜子。让团队通过你看见团队的一些问题，让对方通过你看见自己的目标在哪里。目标其实已经在他的脑子里，你只是让她看见。

引导者:让团队更加高效的运作。

变革家:当团队趋于稳定，陷入疲软期后，适当引入新的变化，新的实践，促进团队新一轮的成长。当团队实践做的比较顺了之后，再做团队级的改进，往往效果会比较有限。你需要把你的经验进一步的传播出去，扩大你的影响力，扩大团队的影响力，从而去引导组织层面的变革，让我们的改进更加有效。

今天培训的过程中充满了各种这样类似的类比，用于帮助我们去理解一些比较抽象的概念。这一点和上次教头引导大家做的U型理论有共通之处。采用这种类比的方式，可以让我们从身边熟悉的事物或者事件上，去挖掘他们的特点，从而帮助我们更加深入的理解这个概念。包括一些小游戏场景的设置，也是为了让大家在实践过程中去感受，有了感受才能产生共鸣，才和已有的知识系统产生了连接，从而把她们变成你的知识体系里的一个点，更加系统的去看待这个问题。这样一个过程和小朋友的学习系统惊人的相似。他们通过自己的手、嘴去感受一个事物，这也是他们最初的事物认知方式，通过连接感受和抽象的概念，他们才能算是掌握了这个概念。这也是以后在做培训和分享时一个很好的idea。

末了，很喜欢Bob今天给敏捷下的一个定义:持续学习的能力。比起持续改进往前走了一步，也和《第五项修炼》等关于学习型组织的观点不谋而合，适用于个人、团队和组织层面。这也是我迄今为止，最认可的一个答案，分享给大家。

PS:今天参加培训的过程和以往都不太一样，刻意做了一个调整，不再像以前一样狂记笔记，狂记笔记记得东西后面再去看的可能性其实很小。而如果你的关注点在记笔记这件事情上，那你会漏掉一些老师讲的关键信息。刻意不去记笔记，反而会让你更用心的去听，去理解，去把新的东西和系统做连接，这样一个内在知识系统的更新，就在培训的过程中悄悄的在后台运行。且通过今天的反馈来看，效果比以前更好，推荐大家尝试一下。

2、下班回来，最后一分钟赶上了回家的班车，回到家筱晓看见我，睡眼惺忪的露出可爱的笑容。心里暖暖的，一天的疲惫感消失了，感觉身体又充满了能量。她最近学会了弹舌头，吐舌头玩，也开始尝试着多发出一些字音了，她在不停的向大家学习并努力尝试，带我们欢乐的同时，也给我很多启示。愿大家都能在持续学习能力的提升的旅途中收获更多的快乐。

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