老子曾说：“不尚贤，使民不争。”
我想，老子说的这个情况，是在理想社会，天下大同。
我们国家的理想社会是共产主义社会，到那时，天下共产，我想，那个时侯，可以说是，不尚贤，民不争。
而当今社会，物质水平还没有非常发展，社会生产力还没有高度发展。天下大同的理想一时难以实现。理想社会一时难以实现，那么在当今社会该不该去争呢？
我们推崇革命英雄主义，何为英雄，狭路相逢勇者胜，即使对手是天下第一剑客，明知不敌，也要亮出自己的宝剑，这就是英雄。就算是死，也要杀出一条血路，这是一种气质，这是一种魄力。
当今社会需要这样一种精神，敢于去争取。
敢于争取的人，往往能够知道自己与别人的差距，失败了没关系，天外有天，人外有人，一时的失败无关紧要，重要的是，善于总结，积累经验，以致在未来的竞争中，能够有所进步。
我们推崇在竞争中发展，在竞争中合作。我们应该把握良性竞争，遏制恶性竞争。
良性竞争能够使人进步，恶性竞争可能会让人性格扭曲，行为恶化。
从小到大，从小学到中学，我无时无刻不在经历竞争，学校的成绩排名犹如一块大石，压在我心中让我喘不过气来。
可是，平心而论正因为有这个排名，让我不断的进步，找出自己的不足，不断的努力，不断的比追赶超，让我得以考上一所大学。
有段时间，我特别的郁闷，我愤恨这样的排名方式，我不禁发问，为何一定要把人分个三六九等。
那段时间，正是我成绩下降的时期，我当时，没有其他的想法，就是觉得羞愧，懊悔，也没有思考为什么落后，只是十分反感这样的排名制度。
渐渐的，伤心过了，也就冷静下来了，我也不去在意别人的眼光，悄悄的看着别人的成绩，分析自己的原因，筹划着，如何把排名提高。
功夫不负有心人，我通过自己的努力，终于成功的提高了排名，我高兴的感觉全世界都在为我鼓掌，感觉自己必将前程似锦。
那时没有静下来想过，如今回想起来，还有些好笑。当时的我，没能做到不以物喜，不以己悲。完全被学校的排名，左右了情绪。
从过来人的角度看，我觉得，当时学校的排名制度，是一把双刃剑，能够把握、正确认识的人，才能有所成就，不能摆正心态的人，很容易为其所伤。
对于学校的排名，应该辩证的看，客观的看，排名只是一时的结果，不能左右你的人生，它是你前段时间学习过程的一个方面的体现，不能代表全部方面，更代表不了你的未来。
如果说，学校排名是一种竞争的话，我觉得确实需要这种竞争，只有这样，才能知道自己与别人的差距，知道差距，才能迎头赶上。
可是得注意把握方寸，学校不应该过多的强调排名，应当给予学生正确的认识，让学生从小培养敢于竞争，善于竞争，崇尚良性竞争的意识。
物竞天择，适者生存。现实是残酷的，只有直面残酷，才能有所成长。真的勇士敢于直面惨淡的人生。面对失败，我们应当总结经验，不懈奋斗，切不可妄自菲薄，郁郁寡欢。
知其荣，守其辱。只有在经历过各种竞争，经历过大风大浪之后，才能真正看破世事，真正守得住内心的一份宁静。