为什么我们要在婴幼儿阶段就做英语启蒙呢？

1.  儿童的自主意识还不强

自我意识不强就等于你叫孩子干嘛他基本都会听。比如你叫他拿个拖鞋，分个苹果他都会乖乖地照做。但等他有自我意识了，很多事就不是我们说了会听的了。这个大家应该深有感触。

2.  关键期。

对于学习语言来说，大脑中有个东西是起非常大的作用的，叫神经突触。它从孩子出生后就一直在生长，孩子8个月大的时候大脑中的神经突触是最丰富的，大概1000万亿个，从那之后，突触数量逐渐下降，到10岁时只剩下一半，到12岁时大脑基本定型。也就是说，8个月的时候，孩子学任何语言都是毫无困难的，但是之后只会保留经常受刺激的语言的神经突触，其他突触就会退化。那意味着，8个月后，如果孩子只有一种语言刺激，那本来他可以学其他语言的触角就会慢慢退化，等退化到成人的神经突触程度（大概12岁），再学另外一门语言，就不可能像学习母语那样轻松了。这个学习语言的关键期有说7岁以前，有说14岁以前，一句话就是越早学越好。

3.  儿童有表达自我的需求

这个大家都很清楚，8个月前的孩子只会用哭来表达自己的一些意愿。但8个月后的孩子就开始呀呀学语，很想像我们成人一样用语言表达自己的意愿。那他就要学习的动力。但孩子如果掌握了母语之后再学另外一门外语，那他想表达的第一选择就是母语了，学习外语的动力就不强了。这也是为什么我们在国外学习英语很快，因为没得选择，要表达只能用英语，不会只能去学。而学校学习英语基本就是为了考试，和自己想学习来表达相比，动力差远了。

4.  儿童有大块学习的时间

大家知道学习任何东西都需要时间了。儿童没有任何压力，有大块的时间可以学习。而上学后各科作业很多，成人后工作，拍拖花掉大部分时间，又怎么够时间学习外语呢？

5.  儿童对任何东西都好奇

就像我们到了外国一样，什么新鲜东西都觉得好奇。孩子刚来到这个世界，很多我们习以为常的东西他们会觉得很新鲜，想去了解，比如他会蹲着半小时的蚂蚁，我们却做不到。正因为这样，我们教什么他们都觉得是新鲜的，有兴趣学的。比如他会很高兴地指着“苹果”告诉你那是“苹果”，就像发现了新大陆一样等待你夸奖。而当他们对身边很多东西都了解后，你告诉他这是“苹果”，孩子会觉得你很无聊。

6.  儿童受母语的影响比较少

大家可能觉得我们学习普通话是很容易的。是因为普通话和我们白话的语序几乎是完全一样的，发音也是非常的接近。但英语的语序和发音和我们中文是完全不一样的。我们成年后学英语就会用母语去和新语言比较，会有很多不习惯，很多为什么是那样说的。但当孩子母语还不是很熟悉的时候，自然各种不习惯和困惑就会少些。

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