分数不是检测学习的唯一途径

考试季，关注于孩子的分数大过于孩子本身。中高考分刚揭晓，省状元，市状元分数已是众人皆知，多年的努力见了效果，却也是有人欢喜有人忧。家世不同，环境不同，有一点相同，一场考试让所有孩子通过公平的博奕获取进阶。

熟人见面，亲朋相聚相继问询孩子成绩，分数高是定夺孩子意义的本身，分数低在成人的理念里定性为不求上进，学习差，没前途。成人的价值观念存在太多的附加条件。

考前兴奋，感觉考试状态好，考后兴奋，对题正确率高，分数还没出来，整个状态极度亢奋，早已约定好考完试后的活动安排。孩子会说，如果考得好会怎样，他的期待值大于家长，一场小升初考试大人焦虑，孩子极度轻松。家长太在乎结果，不想要如果，没谱的事情不想猜测，比起少年的憧憬更为现实。

终究只是孩子，抛开了暂时的学习，可以忘我地做喜欢的事情，三五人相约很嗨地度过一天。稍加过问，有的孩子是想参与而不去参与的，他害怕考试成绩结果没出来，提前玩得尽心，分数出来后达不到家长预期，家长的批评会让一颗玩的心羞愧，还不如闭门不出，呆在家里看电视，玩手游，本质都是在玩，然在家长眼皮底下的乖至少不挨骂。这孩子的自尊心该有多强呀！

老师建的家长群里消息时有冒出，老师感谢家长多年的配合，家长感谢老师的辛苦付出，六年时间相处，有太多的美好故事，单纯快乐的阶段，最美好的童年时光。老师深深地祝福每一个孩子无论成绩如何，在未来的时光里获得更多的知识和快乐，绽放属于自己的光彩。

这个时候，分数成为一种等待，无论好与坏，家长与老师能做的只是接受，接受孩子的分数。可以自我安慰，无论成绩怎样，每个孩子都是种子，花期不同。有的花，一开始灿烂绽放；有的花，需要慢长的等待。家长的心态更为重要，不要因为看到别人怒放了，自己的那棵还没有动静就着急，相信花都有开放的时刻，细心呵护自己的花慢慢长大，陪他走过风雨兼程。相信孩子，静等花开。或许种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。

对于分数，家长的焦虑不是没有原因，这个社会竞争多激烈，平民子弟要想改变阶层固化，唯一的出路不就得通过学习，既不是官二代有人脉，又不是富二代家底雄厚，更没有农二代的好政策。平二代所走的路似乎更为 艰难，通过学习进入一等学府，将来的生活会更好一些，家长经历多年的人世沧凉，生活不易，早就总结出了一套逻辑概念。

许多成功的例子表明，好些人并不是通过几次考试分数的好坏被PASS掉，但是优秀的人都具备一个共同的特性——一种终身学习的能力。这种能力与性格、思维、自律、执行力、习惯有很大的关系。

好的性格是人际关系的基础；思维决定看问题的广度和深度；自律让自己保有心灵的自由，对身有所约束；执行力是对思维发散后的行动，什么事情光想没有用，行之有效的行动才知自己是否能行；好的习惯伴随终生，一个孩子具备了这些好的优秀品质，未来过得不好都没有可能。

极其希望自己的孩子成为这样的人，终究只是家长的美好想象，人生的进程是由每一小步串联起来，路正确了，总会能达到目标。成长的路上接受他的每一次犯错，接受他的不完美，接受他交出的不满意答卷，分数不能否定孩子的全部。