《胡克定律的应用》点评

文凯，这一节课的优点在于：

第一，文凯上课，现在越来越从容，越来越自信，越来越阳光。

第二，能够与学生形成很好的有效的互动。课堂气氛活跃。

关于这一节课的改进之处，我的建议如下：

第一，这是一节习题课，习题课更需要有明确的教学目标，更需要搞清楚通过这一节课需要给学生解决什么问题，提供什么价值。

第二，在教学准备方面，还需要更加深入细致。

比如今天有一道题目涉及到为什么是要选l1，而不是选l0，这个问题事实上是这道题的一个难点。

那么，在备课的时候就要充分关注到这个难点，作为老师不能仅仅停留在自己能把这个答案选出来，要想办法帮助学生去突破这个难点，而且尽可能要想到一种非常简单有效的办法，最好是能够抓住难点，由点及面，启发学生进行深入的思考，举一反三。

比如这一道题为什么要选l1而不选l0，因为这道题的纵轴是砝码的质量，如果选l0，那么图像必然不会过坐标原点。那么，这个地方可以进一步引导学生思考：如果纵轴不是砝码的质量，而是砝码加砝码盘的质量，那么答案应该选什么呢？

第三，讲题一定要学会突出重点，突破难点，挖掘价值点，不能只是不分轻重的带着学生把题目做完，要有层次，有重点，让学生听完以后有收获，有价值。

第四，讲例题，一定要注意例题的典型性。一定要通过一两道典型例题，总结出这一种题型的方法与规律。至少要解决这么三个问题：高考会考什么？会怎么考？以后遇到这一类问题要怎么办？