2017年6月，王渊源老师在一块听听平台上开设了英语学习系列讲座，分3个月时间，12场讲座，主题是三个月激活你的英语。
当时正值中考，订阅了讲座后，我没有时间认真听，现在我用半个月时间听完这12场讲座，总结分享出来，让大家掌握学习英语的好方法，提高英语学习的效率。
第一部分基础篇，分四场讲座，包括:
①如何提高词汇量；
②如何搞定语法；
③如何持续改善发音；
④中英文思维到底有什么不同。
今天我们来看第一讲，如何搞定单词。据统计，需要掌握18万单词才够用，这有点吓人噢。当然是了，这18万单词包括了word families中的所有单词，包括一词多义，同根词等词汇。
敲黑板了。
不常见的单词非常多，最常见的单词没有那么多。
所以，不要担心。
日常生活中，最常用的100个单词占了50%，最常见的1000个单词占了70%，最常见的4000个单词占了75%，最常见的5000个单词占了80%。
我们知道真正常用的单词并不很多，掌握了好的方法，认真学习，我们一定可以记住单词的。
好了，现在我们看学习单词时，一些要注意的地方。
1.背单词与其他英语练习并没有先后关系。
简单地只背单词就是找死，可能你再也不想碰英语了。
举个例子。
刚上大学的大学生们，觉得这一学期时间充裕，想先背好单词以后学英语就轻松了，天天呆图书馆记单词，但很大可能，以后再也没兴趣和动力记单词了。
因为，单纯记单词，效果会很差，刚记住了一些，不久就忘记了。而且，若只是记单词，不复习，等最后学完了，回头都忘记了。这就要谈第二点了。
2.记了就忘，是个正常的过程，不要放心上。
王老师定义了记单词有很多个意思，你会读出来，你懂意思，你可以根据上下文判断出意思，这都属于记单词的过程，只要不断记忆，单词的听说读写，你肯定能掌握了。
那，如何不断记忆呢？
3.多维度记忆，也就是多次，多个时间，以多种方式与场景接触单词。
多次记忆，重复记忆这个好理解，加强大脑的熟悉度就记住了。其次，多个时间指多个不连续的时间去记忆，比如一周花3小时记单词，最好放5天内，每天花30多分钟，而一天花30分钟的效果，不如上午和下午各花15分钟的效果。
多个场景指的是，听单词，说单词，读单词，写单词都可以，还有看英文说中文，看中文说英文也可以，另外把单词放在句子中记忆也行，比如抄写列句，还有自己写列句，这都是好的方法。
我在英语教学中，让学生读单词，背单词，写单词，指导他们在本子上写，黑板上写，操场上写，当然还有造句子，背句子，这些不同的场景刺激，让学生们有了更丰富更多元化的因素强化单词记忆，效果很好。
4.基础单词可以背，但不要只是背，其他单词要管理起来。
背单词后，要固定时间复习单词，把最近7天内碰到的生词再次整理一下，若是还没记住，再次记忆，然后7天后，再次检测结果，针对性地复习，下次还不会，再来一遍。
其他单词整理放在一起，掌握它们的读法和大意就可以。这就要一些工具了。
5.工具是辅助的，方法是主要的，最好的词典是身边的词典。
词典分，纸质词典与电子词典。
王渊源老师推荐了三个词典，这里我们说两个，Collins cobuild 高阶双解词典，Oxford advanced learners dictionary，他认为前者更好用，后者也能满足我们的需要。
一些实用的APP:扇贝，百词斩，有道，tiny cards等。
这些工具帮助我们查阅单词，帮助我们记录出重点易忘的单词，以及实用的列句。
最后，王源渊老师说到，背单词很重要，但背单词只应是学习英语的1/4时间，而真正激活英语要从行动开始。
好了，今天提到5个搞定单词要注意的地方，我把王老师总结放在下面，供大家学习。
