与国内小学、初中、高中三段式初等教育不同，加拿大安大略省的12年初等教育分两段，前八年叫Elementary School，后四年是High School或者Secondary School， 华人习惯上把前段叫小学，后段叫高中。
没头脑同学在国内小学毕业后来到了多伦多，进入小学七年级，按下学习上的种种其他不适应不表，单说一个自己的成绩不能完全由自己控制这事，让我们母子二人着实抓狂了有一阵子。
在典型的中国学校教育中，我们习惯了我努力，成绩就好一些，我偷懒，成绩就差一些，总之，成绩好坏是由我们自己的资质和努力程度决定的。
然而，北美的学校教育里，有一种作业叫做team work：少到两个多到十几个同学组成一个小组，共同完成一项作业，老师整体评分。也就是说，如果你是“好”学生，你可能会被那个啥也不会干或者啥也不想干的“差”生拖后腿，如果你是“差”生，你可以不费啥力让“好”学生背着你拿个不错的成绩。
关键是，到了高中，这种team work的作业占比相当大，大到足以影响个人期末成绩。而加拿大没有大学入学考试这一说，申请大学靠的就是学校的期末成绩。
没头脑既不是学霸，也算不上学渣，只是个内向的、喜欢单兵独斗的、80分万岁的中等生，team work作业就成了他的一大灾难。
第一，没头脑内向不爱交际，从上幼儿园起，记清全班小朋友谁是谁总需要大半学期的时间。而安省的高中是选课制（参见前文不一样的加拿大 | 高中选课），每学期每门课的同学都不一样，还没来得及记清人，一学期到头了；
第二，没头脑是被动型选手，很少主动出击，擅长静观其变；
结果就是，主动又擅交际的同学，作业一布置下来就冲上去跟学霸组队了，给没头脑剩下的队友往往差强人意。
然而，没头脑还有另外两个特点：
第三，守时又靠谱的小完美主义；
第四，善良又磨不开面子批评别人；
这下可惨了，一到team work，这小子在家里就成了牢骚大王：
- 我的idea被team无视了，可他们的idea太烂了，我又说不过他们~~~~
- 本来约好周六一起工作，XXX又有事来不了了！
- 今天XXX应该做完的，可他说得推到明天，我又不能按计划开始了，明天肯定又要开夜车了……
- 啊~~~~~XXX做的这是啥玩意啊？根本就是瞎对付，又得替他重做了……
- XXX这两天没来上课也不吱一声，按计划明天应该是他做presentation啊，怎么办啊啊啊
听起来特别耳熟是不是啊？现实真是好残酷，这些都是我们在工作中最常遇到的事情。每个组织里，总会有成事不足败事有余的猪队友、眼高手低还喜欢瞎BB的赵括、工作时静如处子争功时动如脱兔的机灵鬼，和来之能战战之能胜的实干家。
北美的孩子们，在学校里就开始学习如何识人善认，找到合适的人抱团取暖了。心善的，认准志同道合的队友一同进步，心坏的，踩着能干又好欺负的垫脚石往上爬。你以为北美文化崇尚个人英雄主义？其实每个英雄背后都有一个team。
Team work是安大略省要求的一项重要的素质教育，不能适应team work的人，也就没办法在竞争社会生存得更好。看起来team work的作业分数不由你自己做主，但究其本质，这才是你社会学的真实成绩。
最近，没头脑Communication Technology课的大作业是13人一组做一个TV show，作业包括采访、录制、和后期制作，交付的产品是一个电视新闻采访视频。
没头脑的任务是后期制作。一如既往，采访的角本设计不尽人意、录制小组忽视了老师的部分要求，当没头脑拿到所有的视频开始后期制作时，已经比原计划晚了，与另一门课的大作业撞期。没招儿，整周加班加点，好几天晚上搞到凌晨，总算，怨声载道中按期交了作业。
然后，老师评分出了新花招，给了没头脑所在的小组平均分88，整个小组13个人，总分88*13=1144，小组自行决定如何分配这1144分。
居然还有这种骚操作？！
我问没头脑小组是怎么分配分数的。没头脑耸耸肩：噢，大家都看到我做了什么，所以，他们说我应该拿100分，我觉得倒也不必，所以最后我和Team Lead两个人是99分。