我们以比较典型的PPT课件来讲讲如何制作互动课件。
首先我们要先明白PPT课件的特性，互动课件的特性，然后再考虑用什么样的方法去改造原PPT课件，同时我们还必须要了解互动课件中的一些理解误区，避免出现得不偿失的情况出现。
一、PPT课件和白板互动课件的对比分析
PPT课件的放映方式是通过点击鼠标将预先设置好的动画按顺序逐一播放。
这里面有几个地方要特别注意：
1、点击鼠标：在电子白板使用之前的大量PPT课件都是这样处理，是最常见的动画设置和运用方式，但电子白板的触摸方式不仅仅是点击，还有双击、拖动、双指缩放等更多的操作方式。
2、预先设置：PPT课件的所有内容基本上都是由教师在课前提前准备的，包括显示的内容，显示的顺序等等，而白板互动课件更多的强调在课堂上生成问题、分析问题、解决问题，因此一般情况下的互动课件是出题目而不提前设置答案。
3、顺序逐一播放：PPT课件的播放顺序是按事先设置好的顺序逐一播放的，不能轻松的跳过，这就容易导致一个问题出现，例如抽学生回答问题，很容易导致学生所答内容的顺序和PPT显示内容的顺序不相符合。而白板互动课件可以完全根据学生回答的情况来出现相应的答案，可以实现这种效果的手段很多，常见的有画笔、擦除、拖动、习题模板等。
二、案例讲解
在以案例进行讲解之前，我们必须要明确课件的作用是什么？这是指导我们制作互动课件的标准。
我理解的课件主要有两个作用：一是采用多媒体技术（图片、声音、影像、动画等）更直观的辅助学生对知识点进行理解、记忆。二是在有效的课堂教学时间里，减少传统板书所带来的书写时间，从而加大和学生之间的教学时间。
根据课件的使用用途，我把课件分成了三类：日常课件、公开课课件、课件比赛用课件。这里只讨论日常课件或公开课课件的典型案例。
（一）填空类PPT课件
因为电子白板可以直接在屏幕上进行书写操作，所以合理运用画笔等电子白板功能用笔，可以有效解决这类PPT课件。
例如：
通过动画设置可以清晰看到这类PPT课件在制作和调整时非常麻烦。
互动设计一：白板互动课件下的填空题，可以只出题，并且调整每行的行高，实际上课时只须配合画笔进行相应的书写即可。
互动设计二：将填写内容制作成答题卡，让学生小组讨论，然后写上结果，教师使用展台或者手机上传到电子白板上进行讲解。
（二）、重点类PPT
重点类的PPT往往采用变红或者加粗的动画效果来展示，但白板互动课件可以直接使用画笔圈划、荧光笔涂抹、置顶截图等多种方式进行更自由的讲解。
例如：
互动设计：课堂上配合画笔、荧光笔、置顶截图可以用更多的教学操作。
（三）动画类课件
动画类课件往往是采用PPT自身的动画和插入GIF动画、SWF动画来展示某知识点，这方面要求教师必须具备很高的计算机相关软件的操作能力，但随着信息化教学的发展，和知识点相关的优质互动动画和工具的不断出现，让教师可以不用制作就可以使用各种工具来进行教学，因此，教师只需要多留意和掌握这方面的工具就可以了。
例如：
互动设计一：101教育PPT的学科工具中互动工具的运用可以直接替换原有PPT中的动画页面。
互动设计二：使用白板软件的返回桌面功能（例如101教育PPT“放映”时的“返回桌面”功能），可以方便的在多个软件中进行切换演示，如视频播放、地图展示、试卷评讲等等。
（四）习题类课件
习题类课件往往包括连线题、排序题等，白板互动课件可以借助画笔、连线或者习题模板来制作。
例如
（五）展示过程类PPT
展示过程类PPT一般是指数学的解题过程之类的PPT，这部分建议不做任何修改，因为大量文字类的过程展示可以有效的减少板书的时间。
（六）多题混合类PPT
多题混合类PPT一般常见于课中的小结部分，多道题集中在一张PPT页面上逐一出现，个人建议遵循一题一页的原则来制作，这样当课堂上学生对某题有困惑时，教师可以在该题下进行书写讲解，同时保存成独立的图片电子笔记，便于学生课后复习使用。
