2018年1月27日，星期六

两个月来因为工作原因基本都处于出差状态，有时候即便打电话也是简单的“干操心”，放养了接近两个月的娃，这次期末考试给了我个很大的警示，从回家摸着眼泪说语文没考到她想要的100分，到数学成绩一字不提，只是自我安慰似的给奶奶说:幸亏我退步的不是很大，所有的表现都显得很不在乎，但我知道孩子内心有多失落。我想说这也不是一件坏事，亡羊补牢，为时不晚，一切再从这个寒假开始吧，昨天开始已开启我们的寒假模式，从昨晚的“家庭会议”，到今天的家长会，再到今晚的寒假学习计划及积分制的制定，闺女的各种积极配合，已证明了她向好的态度。

今天一天的绘馆绘画生活，好像让他忘却了本次考试给她的所有打击，下午去接她的时候看见一群孩子正围着听她讲述她绘画里的故事，很快乐，也很自信，棒棒的！回来的路上我给她转述了一下今天家长会的内容，尤其是作业部分，回到家按照约定开始制定寒假学习计划，她这边也开始查漏古诗还有几首不会的，就这样一项一项的排到计划中去，计划还没做完，她就开始忙着抄写古诗、美化页面，抄古诗的时候，看她在不停的甩手，我问她咋了，她说:写字太用力了，手有点酸。我说:轻点写，没事，不用这么用力；她说:我知道，可是我是“写字小标兵”啊，我得好好写。当时有点惊讶，在大人看来这么一个微不足道的荣誉，在孩子眼中都是这么有分量。我突然意识到一定不要在孩子面前对荣誉进行三六九等的标签划分，其实它们都是一样的！它们对孩子的成长，行为习惯的养成都是一种莫大的激励，其中今天陈校长的讲话中也再一次提出习惯养成得重要性，如何由1天坚持到21天，由21天坚持到90天，其实对于孩子更需要我们不断的正向激励