日记：满课的周一

2016年12月5日

是时候刷一下存在感了。一天就算结束了。

昨天是颓废的一天，周日明明有很多任务要完成，却吃吃玩玩，动动手机，只是在昨天晚上读了几遍课文，听了一个讲座。讲座上我用有道云笔记记了一次笔记。

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今天注定是忙碌的一天，昨晚还睡得很晚。一早不上早操，七点零六闹钟响起。洗漱吃饭就到了第一堂课——形势与政策。课上让我痛苦不堪，本来是信心满满地在A4纸上作答老师留下的四个题目，可一题300字的要求让我写到第三题就累了。仿佛一下回到高中，这时我才深切地感受到，一切复读一年无所谓的想法都是无稽之谈，真是好了伤疤忘了疼。室友们也都对我的答题能力信心满满，早上团团转载寝室里的时候就互相讨论说要把我包围了，可事实上那些主观题目并不适合抄。

第二节社会心理学（也许你觉得这是流水账，但我就是不忍心不给逝去的时间留下一点儿痕迹。），社会心理学老师显然已经记住我了，可我并没有准备演讲内容。当然直接上台讲师没问题的，可我总是苛求完美。如果准备一番再上台我得了9分，那么不准备就演讲得8分会让我很遗憾。所以即使老师问到了我，我也不肯上台去。

第三节英语，吃完午饭匆匆赶去了，课堂上的背诵让我对自己不满意。我把那两段背得很熟很熟了，可在讲台上背诵时我还是着急忙慌得停顿了几下。老师让我慢点说，因为我把语速拉到了最快。如果我提醒自己别慌张的话，那我一定有会耽误大家的时间，就像上次做个人展示一样。

第四节心理健康教育。到这个时候，我一般都会发呆了，因为从早上起来连上了三节一节一个半小时的课。劳累使人发呆？这是我抗拒困倦的一种方式吧。其实老师讲的课很有意思，她一般都像讲故事一样讲述自己身边的事，还能把学习内容都穿插进去，那丰富的表情和幽默的语言让人忍俊不禁。我尽量让自己更投入，更开心一点儿，的确也记住了很多东西。

第五节语文，这时候已经下午三点半了，屋里的光线都有些暗淡，不得不把灯全打开。面朝前，我以为天斗黑了，回头看才知道——还没有。我真想好好睡个觉。但上完语文课我就不困了，我早就知道自己到五点了就不会再困的，这一天就这么结束了，而我的个人时间才刚刚开始。

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我按时向食堂走去，向食堂大妈伸出两根手指头表示要二两饭。蓝色口罩后面的那张嘴似乎说了一些话，我说“嗯嗯，就要这个菜。”蓝色口罩还在说话，我略听懂她在说我的衣服好看，卧病搞不清是哪件，她说：“棉的吗？”我想这温度我的哪件衣服都不薄。我就说：“嗯嗯，加绒的。”她还支吾着什么，我听懂她是问网上买的吗?其实我在嗯嗯之前并没有听懂她是问棉的吗，她可能已经问了第二遍，“棉的吗？”她又问我价格，我并不清楚，只说出了一个差不多的价，她又说：“这么好”“真便宜”之类的。我终于拿到了我的菜，不得不说还是蛮开心的，只是再去拿筷子都不好意思，因为我知道她在看我。

吃着粉条，嘴角的笑还没殆尽，另一位大妈走到我前面去看我的衣服，嘴里还说：“这小姑娘啊。”我连忙直起身子让她看，含着大口饭的嘴还要回答她问的价格问题。

走在出食堂的路上，我犹豫了一下接下来的去向。图书馆，是必须要去的，我没有再会寝室一趟，就奔这里来了。