为什么我会花大价钱给孩子读蒙氏幼儿园

我的孩子上了蒙氏幼儿园，价钱是每个月7200，相比我的收入，这是不菲的一笔支出。因此，好多朋友都会问我好多问题，比如：什么是蒙氏幼儿园？蒙氏幼儿园和传统幼儿园有什么区别？花这么大价钱值得吗？

正因好多人问，所以我决定写一篇回答这些问题的文章。

什么是蒙氏幼儿园？

蒙氏幼儿园中的“蒙氏”，是指她的创始人，玛利亚蒙台梭利。玛利娅·蒙特梭利（意大利语：Maria Montessori，1870年8月31日－1952年5月6日），意大利幼儿[教育家]，意大利第一位女医生，意大利第一位女医学博士，[女权主义者，[蒙台梭利教育法]的创始人。
蒙氏幼儿园就是使用蒙台梭利教育法进行早期儿童教育的幼儿园。

扩展阅读：
玛利亚蒙台梭利出身贵族，接受良好教育，尤其在数学和物理方面有过人的天分。在当时保守的欧洲社会里，她不顾世人眼光，投身医学，26岁就获得了医学博士学位，成为意大利的第一位女医生。在从医的过程中，她致力于研究精神和智力障碍的儿童，她要求设立针对这些被折磨儿童的特别学校，并用自己的智慧设计出了一套教育智障儿童的方法。随着这套方法的起效，蒙特梭利发现，智力缺陷儿童的心理水平一般比同龄的正常儿童差，但与年龄更小的正常儿童有很多共同的特点，如感官发育不完善，动作不协调，走路不稳定，不能从事脱衣服之类的活动，没有掌握语言，注意力不集中等。因此她确信，自己为智力缺陷儿童设计的教育方法也适用于正常儿童，而且会获得更显著的效果。于是，她回到了罗马大学继续学习教育学、心理学、哲学、人类学。之后，蒙台梭利在罗马贫民区建立“儿童之家”。招收 3—6 岁的儿童加以教育，她运用自己独创的方法进行教学，结果出现了惊人的效果；那些“普通的、贫寒的”儿童，几年后，心智发生了巨大的转变，被培养成了一个个聪明自信、有教养的、生机勃勃的少年英才。《西方教育史》称她是二十世纪赢得欧洲和世界承认的最伟大的科学与进步的教育家。

蒙台梭利法的教育理念
蒙特梭利博士认为教育应当包括 教师、环境和儿童三个因素，三者之间彼此都会发生作用。
教师
蒙氏的老师最重要的任务是认真观察每个孩子的兴趣、特质、需求和学习方式，并将这些观察和儿童发展学相结合来制定个性化的课程进度。他们不过多干涉和纠正孩子的行为，而是在适当的时候加以引导和鼓励。
环境
在一个经过精心设计、会引起学习者兴趣的环境中，儿童会有目的地、自由地与环境相互作用，同时产生自己的想法。因此蒙特梭利博士曾经表示，她的教育方式也可以称为“环境教育”。她相信孩子与生具有自我构建的潜能，而这种潜能必须透过环境加以实现，进而成为一个独立的个体——成人。
儿童
“我只是把从孩子那里得来的东西表达出来，这就是蒙特索利教学法”，“成人应该敬畏儿童”，这些话语都出自蒙特梭利，蒙氏毕生心血强调：“解放儿童，是教育工作者的使命。我认为蒙氏教育理念的核心就是“以儿童为中心”。以儿童为中心，体现在：1、尊重儿童的人格。2、尊重孩子的个体差异。3、尊重孩子的敏感期。
1、尊重儿童的人格，我认为重要的是在尊重孩子的独立性上。只有独立的人才能享有自由，只有自由的人才能获得尊重感。
2、尊重孩子的个体差异。每个孩子都是不同的个体，各有特点，只有将儿童为中心，才能真正做到因材施教。
3、尊重孩子的敏感期。儿童心理发展过程中的某个时期，相对于其他时期更容易学习某种知识和行为，心理过程的某个方面发展最为迅速，这时期即称为“敏感期”。万物皆有时，什么时候做什么事情非常的重要。

蒙氏幼儿园和传统幼儿园的区别
一、教育理念
普通幼儿园一般是按照“是非标准”和“标准教材”去教导学生，塑造孩子个性。
蒙氏教育的原则是“以儿童为中心”。
二、教学方式
时间安排：传统幼儿园在规定的时间内统一做同一件事；蒙氏幼儿园让孩子自由选择工作内容，自由支配工作时间。
教师的角色：传统到的幼儿园以老师为中心，采用通案教学，以教授知识为主要方式；蒙氏的老师最重要的任务是认真观察每个孩子的兴趣、特质、需求和学习方式，并将这些观察和儿童发展学相结合来制定个性化的课程进度。他们不过多干涉和纠正孩子的行为，而是在适当的时候加以引导和鼓励。
同班同学：传统的幼儿园是按照年龄段来安排班级。蒙氏幼儿园是混龄教学，一般1-3岁一个班，3-6岁一个班。3岁这个界限只是一个参考值，具体根据孩子各方面的能力，来考虑是具是否具备升班条件。
三、教学环境
传统的幼儿园，在布置方面只要求整洁、有序。而蒙氏环境被称为“有准备的环境”。根据孩子不同的发展阶段划分不同区域，一般含有日常生活、感官领域、数学领域、语文领域、科学文化领域，并且会定期更换。

为什么蒙氏幼儿园那么贵？
真正的蒙氏园，需要国际蒙台梭利协会AMI或美国蒙台索利协会AMS认证。无论是蒙氏环境搭建还是师资成本都很好。一位AMI资质的老师，需要昂贵的学费，还有长达1年的全日制的高强度脱产学习，另外还需要1-2年的实习期。一个蒙氏环境的搭建需要五大区域，每个区域的教具都需要很多种，而且需要不停更换。发张图感受一下教具的密度：

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为什么我会选择蒙氏幼儿园？
以下就是个人价值观和消费观的问题了。因为我相信，如果蒙氏园和传统幼儿园摆同价位摆在你面前，大多数人会选择“以儿童为中心”、“在环境中快乐地获得知识”的蒙氏幼儿园。之所以不选或者犹豫，就是在值得和不值得之间徘徊了。所以我认为这是个人价值观的问题。
我选择这所蒙氏园，主要是因为：
1、我非常地认同蒙台梭利的教育理念，并认真的读过蒙特梭利的书籍，非常震撼。我是个非常敏感且爱想问题的人，我还有个特长就是我能记住很小时候发生的很多事情，包括细节，味觉和感觉。回忆起我小时候的各种经历，并通过对我女儿的观察，我认为蒙特梭利的理论非常地科学且正确。
2、我认为幼儿期的成长，对一个人的人格发展非常的关键。之所以在这里谈到人格，是因为我认为幼儿期的教育的关键不是知识的教授，而是一个人格的初步建立。打个不算太恰当的比方，我把刚出生的婴儿比作一个裸机，而幼儿期的教育就是在这个裸机上进行操作系统的开发。以后他所有的认知、思考、感情、行为都以这个“操作系统”为基础。虽然孩子后天也会对这个“操作系统”进行改进，但是既然有平坦大道，何必去走弯路。
3、订阅了《武志红的心理学课》，越来越认为幼年期得到的爱和尊重对孩子心理发展的重要性。在经过对我女儿的蒙氏园进行考察后，我确信这里的老师能充分的给予她尊重和爱（而事实上确实如此）。
4、说个接地气的，我非常认同蒙特梭利提出的“感官教育”，从环境中，靠五感来“习得”知识。试想你掌握的最牢固的知识，那样不是通过你感觉、使用最后变成你自己的一部分的。事实上，蒙氏的数学教具，非常的优秀。6岁的小朋友基本上就可以根据教具自己“发现”数之间的关系，甚至能够推导出二项式公式。我同事说她女儿在托班通过教具就知道了什么是奇数、什么是偶数。

以上，我认为，与其给孩子花高价钱买吃穿，报补习班，不如把钱花在最重要的地方。当然，以上“最重要”的结论是我自己分析出来的。如果你不理解并不认同这个理念，蒙氏幼儿园真的就和普通幼儿园没有两样，真的是浪费钱。

争议：
1、在我国，没有较完善的系统制定和监督幼教质量。许多园打着蒙氏教育的牌子，质量参差不齐。有些园所并没有得到蒙氏的认证，有些只是简单的使用蒙氏教具。
2、真正的蒙氏园，需要国际蒙台梭利协会或美国蒙台索利协会认证，无论是建园还是师资成本很高。
3、蒙氏教育专注于自律和自学，被认为不适合生性活泼好动、思维发散的孩子
4、蒙氏教育不提倡孩子过早的进行扮演游戏和幻想。所以在蒙氏教室里，你看不到类似“扮家家”的区域

选园建议

蒙氏幼儿园“看的见”的几大特点
一、环境。提供尊重幼儿成长和内在规律，为幼儿准备一个适合其生活尺寸的生活和工作环境。
二、老师。老师是蒙氏教育的灵魂。没有蒙氏老师，在什么高大上的环境里都无法称之为蒙氏教育。我一般只认“AMI”认证，这个含金量是最高的。其次是“AMS”。其他认证我都认为是山寨货。
三、教具。按照区域分割原则进行环境规划，全部是真实的东西。
四、区域划分：日常生活、感官领域、数学领域、语文领域、科学文化领域。每个环境相对对立、封闭、创设环境时要按照顺时针的原则进行。
五、孩子是否有自由安排的时间。注重孩子自由发展，让孩子自主探索。
六、独立性。“生活即教育”
七、混龄
八、有完整的全天作息安排。