时间过得太快，今天我的女儿已经0岁358天了。
恍惚中，她还是那个我臂弯里皱巴巴、丑兮兮的小人，每天就知道大哭、吃奶、睡觉，而如今，她已经可以扶着沙发或者牵着大人的手，小企鹅似的到处piapia走了。
我意识到，我的工作重心，要从照顾好她的生理需求，向满足心理需求转变了。于是，我从书柜里抽出了那本封存已久的书——《童年的秘密》。
这本蒙台梭利博士1936年出版的书被奉为教育界的经典之作。作者玛利亚.蒙台梭利是20世纪最伟大的教育家，她创立的蒙台梭利教育体系对全世界都产生了深远影响，英国威廉王子和哈里王子，google创始人谢尔盖.布林和拉里.佩奇，亚马逊创始人杰夫.贝佐斯，都曾接受过蒙氏教育。
这么牛的书，我一定要好好读啊。
然而，读完这本书，我的第一感受是：懵逼+被颠覆。
儿童是成人之父
蒙台梭利认为，说父亲和母亲创造了他们的孩子，那是不对的。相反地，我们应该说“儿童是成人之父”。
WTF？难道不是父母各自提供了一个细胞，母亲又提供了适合受精卵成长的环境，然后才创造了孩子吗？在他们出生以后，成人细心呵护，耐心照料，教他们说人话和遵守社会秩序，从而塑造出了一个个活泼可爱的儿童吗？
我捋了捋思路，要理解蒙台梭利的这个逻辑，先要承认，在儿童的精神世界，存在一个深不可测的秘密，而且，这个秘密还并不打算像动物本能那样简单的展示它自己。
小马出生就会站立，小猫出生就能和猫妈妈交流，而人类却要在相当长一段时间后，数月、1年，甚至更长时间以后，才能站立和走路，要说话就需要更长时间。
但是，在大人还没有刻意教孩子什么的时候，孩子已经可以听懂你在说什么了，还学会了察言观色，辨别你的喜怒哀乐，学会了协调手指和身体，趴爬坐卧，直到站立、行走、说话，并且拥有了自己的喜怒哀乐。一切就这样“自然而然”地发生了。
这种“自然而然”，就是儿童的天赋本能。它不像动物本能那样被预设和固定，而是作为一个“精神胚胎”，在特殊的环境里，自动地发展，最终“实体化”为精神生命，驱动、激发人的行为。
只有家长意识到这种力量，并且“披上谦虚的外衣”，承认自己力所不及，让儿童指引我们，为这种力量的发展提供适宜的环境，儿童才会真正健康地成长。
尊重孩子的本能
理解了这个逻辑前提，我们就知道了蒙台梭利为什么特别强调要尊重孩子的本能。
在孩子眼里，大人就是一个随时随地可以阻止他们自我发展的巨型怪兽。一出生，本来习惯把自己蜷缩起来的婴儿，愣是被包成了“蜡烛”；一会被妈妈抱起来，一会又被奶奶放平；想用嘴巴探索一下世界，“不可以，脏”；想把手指伸进小洞里，“不可以，危险”；想去摸摸花花草草，“不可以，有农药”。
蝴蝶的幼虫一出生就知道朝树梢上的嫩芽爬，因为它们只能嚼得动这个。但雌蝴蝶为了安全，可是把它们产在树干和树枝交接处的，是什么力量在指引幼虫前行呢？
是光线！幼虫对光非常敏感。一旦幼虫可以吃较粗的叶子时，它对光线的敏感就消失了。
孩子的本能就是用探索来学习，如果总是被阻止，行动被压抑，也就失去了学习的机会，错过发展的最佳时机。
我想起来每次给女儿喂饭，大家都要严阵以待，湿巾、纸巾常备，围嘴、肚兜齐上。有时候她想用手抓食物，立即会被制止，就是怕她把衣服弄脏。
结果呢，现在她吃饭只习惯别人喂，抓起食物也不会主动往嘴里送，大人反而说是她太懒了。
我们就是这样无意识地阻断了孩子的学习。
孩子任性谁的错
儿童的行为是受本能指导的。如果外在环境与本能相悖，就会引起儿童的心理失调，甚至“毫无道理”的任性。比如失去秩序感。
记得女儿有一次喝完奶后，并没有按照惯例睡觉，而是开始躁动不安，扭来扭去，甚至大声哭泣。家人一片忙乱，最后猜测，是不是因为这不是她平时喝奶的地方啊？果然，直到女儿回到熟悉的环境里，她才变得安静，随后就满意地睡去。
蒙台梭利认为，儿童对秩序有很深的执念。如果每件东西都待在它该在的地方，那就意味着儿童在所有细节上都有支配力。
如此说来，整洁的环境对孩子十分有利。如果家里环境乱糟糟，东西今天在这，明天又在哪里，会对孩子心理有很大影响。
还有睡眠。大多数家长认为孩子多睡觉是好事。许多父母还夸耀孩子睡得久，这样他们就有机会干点其他的事。
如果困了，孩子是会主动去睡的。一到规定时间就开始哄睡，如果孩子其实并不想，当然会强烈反抗。
在睡眠方面给孩子的最大帮助，就是不让他们睡得超过必要时间，以及给他们一张舒适的床。
任性，是错误对待儿童导致的必然结果。
无意识犯错
当我的女儿想玩我的手机或电脑，我一般会锁屏。
当她要翻妈妈的包，妈妈也会把拉链拉好。
在游乐场，当她想第N次玩滑梯时，我觉得只玩一个多吃亏啊，就会把她带到其他项目上。
当她路过熟悉的地方想凑过去时，因为和我们的路线冲突，我会和她说，走，爸爸带你看更好玩的！实际呢，那并不是女儿想要的。
这些行为都是无意识的，却会给孩子带来深深的伤害。
比如，孩子为什么喜欢重复做一件事？反复的从抽屉里掏东西，反复玩一种游戏，或者反复看一本书？他们这样做并没有外在的目的，而是出自内在的需要。
孩子这样不受打扰的重复、重复再重复，直到他们主动停止时，孩子会获得极大的欣喜和愉悦。
我这才想起女儿想做什么被阻止时，眼中流露出的神情有多失落。
而且这种阻止，还有可能带来孩子心理的歧变，比如自卑、不专注。
在成人不适当的干涉下，不断受到挫折的孩子会产生一种自卑感。我是不是总惹麻烦啊？我的行为是不是很让爸妈讨厌啊？挫败感会导致沮丧的情绪，沮丧又压抑了进一步行动，最终让孩子表现的胆怯、迟疑。
有一段时间小区的绿化除虫，女儿几次想摸被我阻止后，就算再见到家里的花草，她也只是“哦哦”地指指，而不敢再用手去碰。
还有家里玩具越来越多以后，我发现女儿玩的时候，只是随便摆弄几下，就会去玩其他，变得不专注。这恐怕也是我给她的选择太多的缘故。
我们该做点什么
有一次女儿扶着沙发站在客厅里，大家围着她逗她，“果冻，喊个爷爷”。“die~~”大家哄堂大笑。
我突然注意到她的表情不是平时的骄傲，而是有点困惑，我赶紧号召大家鼓掌，“果冻真厉害”“果冻真棒”，女儿得到衷心的鼓励，表情才缓和过来。
这次是我突然想起来，蒙台梭利认为，再小的孩子也有强烈的个人尊严感。如果他们感觉到成人的嘲笑和责备，感情和心理会受到伤害。
我们有时候站在大人的角度，丝毫不注意儿童的这种心理需求，肆意戏谑、调笑、打击、否定，以为他们不懂，也并不在意，实在是大错特错了。
孩子很善良，在他们还小的时候，会认为家长所说的每一句话都是对的，而且，他们根本不懂如何反抗，只会对家长的批评感到内疚、羞愧。甚至当着孩子面吵架，都会让他们以为是自己做错了什么。
所以，父母的责任，真的很重大。蒙台梭利上个世纪就给父母提供了正确的育儿方法，关键看我们能否对自己的行为进行反思，学会尊重孩子，理解孩子，观察孩子，帮助孩子摆脱困境。
蒙台梭利说：
父母有一个很重要的使命。他们是能够通过联合一致地工作以改善社会，进而拯救他们孩子的唯一的人。他们必须意识到自然托付给他们的使命。就父母赋予自己孩子的生命而言，他们对社会有一个基本的职责，并掌握着人类的未来。
如果理解了这句话的分量，我想每一位父母，都会尽全力去践行，保护好孩子童年的秘密。
