今天无意中在书架上翻开了一个只用了一半的读书笔记本，发现在2016年11月3日自己记下的思维导图——《知道做到》，但是令我尴尬的是，我居然不记得这件事。由于最近我正在阅读学习方法和知识管理方面的书，这本《知道做到》就是在自己的阅读书单上。
于是，自我反省一下，这样的读书不仅是无效的，而且浪费了宝贵的时间和生命。
《好好学习》一书中指出，知识是改变你的行为的信息。
所以像我那样的读书记笔记，并没有改变我的行为，所以不算学习！只能算消费了信息垃圾。
正巧，这两天正在阅读《有道云笔记，成为更好的自己》一书，于是一个想法出现在我脑中：
能否用有道云笔记这一工具重新整理一下自己的知识呢？
你也是深度资料收集控吗？
我是一个深度资料收集控。
- 购买了大量纸质书之外（书架已经放满了，又装了两个纸箱子，还在地上堆了高高的两堆。）
- 下载了大量视频学习资料（自己的1T的硬盘都快满了，之前自己用过的三个笔记本电脑，硬盘空间都是所剩无几）
- 下载了大量电子书和学习讲义
- 收藏了大量新浪微博的文章
- 订阅了几十个微信公众号
- 大量中外文专业文献电子文档
但是资料在电脑中到处堆放，甚至影响到正常文件的使用。
如果我仍然没有意识到自己的问题并做出有效改变，随着时间的推移，资料还会更多。
正如李笑来老师经常讲的：你要相信，你并不孤独。
从整理文件那一刻开始，学习人生再次启动
知识的整理是知识管理中的重要环节。电子化的文档是知识的最重要的载体，所以如果能够把过去的文件都有效的整理好，那么你就会更有效的进行知识管理。
《有道云笔记——成为更好的自己》一书中，认为首先应该搭建知识体系结构，其次做好持续整理优化和合理科学的分类，善用标签和搜索技术。但是上次阅读完之后，我却没有能够改变自己的行为。
分析了一下，感觉有两处关键没有领悟：一是思考自己的知识体系结构是什么；二是如何才能科学地开展整理。
整理之前，先思考自己“理想的能力”
关于知识能力体系的构建，可以查看了一下本人之前分析过的能力三核模型：除了好好学习知识，还应该做什么？。当思考清楚自己应该具备的能力后，才能有效的整理自己的资料。
如何科学地整理书和电子书
这一疑问，我寻求了整理大师近藤麻理惠女士的方案——怦然心动的整理魔法。其核心理念是用是否心动作为决定是否保留物品的标准。
未读的（电子）书：觉得总有一天会读，“那一天”永远不会来的。这一理念无情的戳穿了自己那读书的宏伟白日梦想。
整理方案：全部删掉或丢掉。与其不舍那些多年收藏的未读书，不如干脆去看那些现在想读而特意买来的纸质书和电子书。
考试类资料和参考书：几乎所有人都不会充分利用自己购买的学习考试类参考书。
整理方案：如果只是“我想”，而不见行动，这类资料要丢弃。如果丢弃之后心情也没有什么变化，就足以说明自己丢弃行为的正确性。
保留令人怦然心动的书籍资料：当你不保留过多的书籍，反而会提高自己获得信息的灵敏感，更容易发现对自己有用的信息。
最重要的时刻是你阅读的时刻，而不是保留资料等待未来去看。
如何科学地整理文件资料
按照待办文件、重要需要留存的文件、高频的讲座及课程学习资料几类来分别对待。
待办文件：例如突然产生的创作灵感、必须处理的工作文件报告资料、收藏的微信公众号文章等待。
整理方案：开辟唯一一个文件夹，集中处理。原则就是以时常清空待办文件夹为提前，及时处理待办事项，保持文件夹的清空状态。
重要需要留存的文件——例如低频的合同、论文或工作报告备份、证件电子版、个人重要信息或账号密码记录等。
整理方案：专门安排一个文件夹，到时候用搜索的功能找到即可。
高频的讲座及课程学习资料——例如讲座的课件、讲义，学习笔记和心得。
整理方案：改变认知——首先接受讲座的时刻是最有价值的，其次如果不践行学到的内容，这种讲座就是无意义的，可以全部丢掉。重要的是把握学习的当下，进行思考和行动，学以致用。如果你身边一直拥有很多讲座资料，就代表你绝对没有付诸实践。
文件整理魔法总纲
- 思考构建自己的知识体系
- 用怦然心动整理魔法对待囤积多年的资料
- 分类对待各种资料
- 把握学习的当下，及时把知识转化为自己的行为和思考
- 把更多的时间和热忱，浪费在真正心动的事情上
拥有什么样的资料物品，等同于自己拥有什么样的生活态度。正如丰子恺所说：
不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安好！
我已经开始了自己的知识整理，希望你也和我一样，丢弃不心动的物品，善待当下的学习和工作，把生命倾注在那些充满心动感的工作、学习和生活上吧。