听君一席话，胜读十年书

    今天上午第二节，我讲了公开课 ——《提灯女神》第二课时，《提灯女神》是语文s版五年级下册第三单元的第二课，这篇文章主要学习用典型事例表现人物伟大精神,还通过南丁格尔家人的表现和医院环境的描写衬托人物精神。

      我通过引导学生回顾“课文主要讲了南丁格尔的哪几件事”导入新课，让学生齐读教学目标，明确目标进行学习。接着指名读课文1至4自然段让学生自主学习找出南丁格尔要当护士遇到哪些阻力？ppt出示妈妈、姐姐的话并指导感情读文。5至9自然段是本课的重点部分，所以我让学生自读课文后讨论交流“最使你感动的事情”并写出你的感受，通过这些事我们可以看出南丁格尔是个怎样的人？学生讨论的热烈，本来讨论5 ——7分钟就行了，但看到某些小组还没讨论结束，就等了一会儿，结果用了10分左右进行讨论，接下来学生展示，前两组展示完成，我又叫了两组，他们展示的内容和前两组基本相同。我看到时间不多了，就赶紧引导进入下一环节——集体讨论学习重点内容。人们为了纪念南丁格尔，设定她的生日5月12日为国际护士日，学生通过读文可以找到，拓展内容设计了ppt出示：南丁格尔雕像，英国1970年印发的纸币及钢琴曲《爱的协奏曲》。接着以总结法学习本文通过典型事例表现人物精神品质，及提出这是我们写作时可采用的方法。最后出示反馈练习检测本节学生学习情况及作业布置——写一篇小作文“介绍你熟悉的一个人”。

      晚上学校组织集体评课、听课，老师们都说出自己的看法和建议，大家评的非常中肯，我听后非常感动，真的是“听君一席话，胜读十年书”。

      通过本次教学、评课我有以下几点感想：

      1.备课时思路要十分清晰，哪个环节用多长时间，在课堂上会出现哪些突发事件，要尽量考虑到。

      2.多向其他老师请教，“三人行，必有我师焉”，采众人之长，补自己之短。

        3.研课，磨课是上好一节课不可少的环节。

        4.平时，基本功的训练不可放松。

          5.好的板书，可起到画龙点睛的作用，重视板书。

          6.ppt演示一些直观图不光可以激发学生的学习兴趣，还可以帮助他们理解课文内容。

          7.适当的奖励机制可激起学生的学习热情。

        总之，课堂，是我们教师的主阵地，通过课堂我们来实现自身的价值，所以努力上好每一节课是我们的追求！