烽火教育之福尔摩斯破案智慧

原创第248篇

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某地的国家机密档案被盗，作案手段及其娴熟，没有留下任何蛛丝马迹，包括脚印和手印。看似没有任何线索的背后，案子却以最快的速度破了。

国家机密文件库建在深山里，作案人不可能离这里太远，还要熟悉当地的地形，一般的村民似乎不太可能有如此高超的反侦查能力，此人应该是受过特殊训练的。

烽火老师启发我们思考背后的线索，想破脑袋也没想出来。

当地警方通过排查周围人员的档案，发现当地有个退伍军人是从侦查兵部队退役回乡，他就成为了被锁定目标。说起作案动机，却令人啼笑皆非，在部队学了一身本领却没有用武之地，他只是想通过作案来证明自己的能力。

案件结果:此人被判两年监外执行，之后其人被国家收编使用，他的能力也得以充分挥。

某富豪为了摆脱糟糠之妻，又不愿离婚后被妻子分掉一部分财产，起了杀心，趁妻子在睡梦中捂住嘴鼻导致其窒息而死，后又担心家人问起来不好交待，于是，趁着黑夜把死去的妻子扔到河边，造成嫁祸于人的现场。

公安通过尸检，得出结论:河边不是案发地，死者是被搬运过来的，没有外伤，窒息而死，死后静躺在一个地方，所以室内作案嫌疑很大，于是公安人员怀疑有可能是家庭作案。

经过审讯，结果完全符合办案人员的推论。

办案人员是如何确定此地不是死亡现场呢？

这里面就涉及到医学、物理等方面的专业知识了。

根据死者身体的血液沉淀凝固的情况，她死后是平躺的，动作像在睡觉，抛尸现场与血液沉淀不吻合，基本确认此处应该不是作案现场。

根据死者平躺睡觉的姿势判断，也不像在室外打斗或挣扎的姿势，通过尸检属于窒息死亡，室内作案的嫌疑大。

办案人员问死者丈夫:你妻子是什么时候离开家的？他回答:一大早出门办事儿去了。

他的回答与尸检鉴定的死亡时间相差甚远，所以，基本锁定他就是作案嫌疑人。

这种有趣的案例故事是我们在一对一授课中经常使用的一种方式，用来启发孩子们的思维能力。以点带面，因为孩子们都喜欢听故事，用故事的形式诱导出孩子们对其它科目的学习兴趣。

棕太就是因为烽火老师讲了一个中国的间谍故事，当场就兴奋得让我给他买了二战的历史书，之后又拓展了中国历史和世界历史。

烽火老师在启发孩子的过程中经常会有四两拨千斤的效果，这也是很多人看不懂烽火教育的原因之一。

他是用心理学的手法让孩子们不自觉的爱上学习，通过他调整过的孩子都有很强的热爱学习的动力和自学的能力。

流水无痕的教育，正是因为无痕，所以不容易看懂。

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【终南山的樱桃雨】

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烽火:当代诗人，烽火教育创始人，并创建终南山文化部落，诗歌作品见于多家报刊杂志。诗歌内容体裁广泛，以情诗及诗歌小说见长，深受广大读者的喜爱。部分诗歌被海外华人翻译成英语，出版诗集有《哭泣的玫瑰》。其教育模式以学习时间短、效率高，学生个个超前优秀而著名。创办的终南山游学基地，每年接待几百人交流学习，已在全国颇具影响。