火红七月，与你同行

六月悄然而逝，七月缓缓而来。七月十八号刚刚进入假期，而你已走过一半多的日子，我快马加鞭，追着你的步伐一路前行，虽然气喘吁吁，但回首一望，我走过的每一步都是那么坚定而有力！感谢你的一路陪伴，让我不断的成长，由内而外，发生了很大改变。

2018年的暑假不同于往年的暑假，这是一个有计划、有目标、有名师授课的暑假。全国各地的乡村教师齐聚网络，聆听名师讲解，整整一个月安排满满当当，每天都有不同的课程。周一有基础入门学、周二管理提升和乡村英语、周三小狮子成长营、周四南疆国语双师课堂和信息技术提升、周六彩虹花阅读，周日亲子阅读。没有任何一次培训能够如此全面，没有任何一次培训能够聘请这么重量级的名师，没有一次学习是足不出户就可以聆听经典。一切都是这么新奇，都是这么与众不同，而这一切都是互加给乡村教师提供的优质资源，在此要感谢吴红校长和互加的小伙伴们。

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前行路上的迷惘

从一所大学毕业到另一所农村中学从教，注定了平凡的人生轨迹，从刚入职的满腔热血到后来的职业倦怠，绞尽脑汁寻找出路，但没有结果。我所在的学校是一所完全中学，由于学生都是线下生，基础薄弱，学习态度不积极，所以成绩非常差。教学仅仅停留在课本上，而现在的语文高考却远远高于课本。静心思之，认识到的问题：一方面是自己的知识储备量少，文化底蕴不深。另一方面是方法不对，提不起学生学习的乐趣，所以工作毫无幸福感，就在去年，也是我工作近十个年头时，遇到了互加，开始网络学习，一直到今年七月份的小狮子成长营，可以说自己也完成了一次蜕变。

在个人成长的过程中，我遇到的最大的困惑或瓶颈是：教学水平如何才能提高，怎么从教书匠到探究型教师的转变。可教龄增加了，面临的困惑却愈来愈多。用一句行话说，就是越来越不会教了。静下来自己会想：是自己不适合这个行业，或者自己的资质不够聪颖，还是现在的学生学习态度变了，抑或是教材越来越深奥了等等，很多问题缠绕心头。

教材难度的增加，这点我深有体会，上学时的历史是按时间顺序来编排，一个朝代的政治，经济，文化知识都放在一个板块，而现在则是按专题来学，政治，经济，思想分为三本书。这无疑增加了难度，提高了对学生分析问题、解决问题的要求。

教学过程中出现的问题

一、驾驭课堂的能力不足

高中课本知识涵盖面广，深度大，如果没有一定的知识储备，课绝对是上不好的，尤其是语文和历史课，值得高兴的是，请完产假后学校让我担任历史教学工作，虽然有很大的压力，但心理默默的高兴，这正好弥补了自己历史知识缺乏这一短板，硬着头皮承担起了历史教学，到现在已经是第四个年头了，通过一轮高中历史教学，拓宽了知识面，也真正的明白了文史不分家的道理。

二、 缺乏历史素养，教学效率低下。

十年的教学经验，我明白问题所在，知识不够全面，没有先进的教学理念，一直在闭门造车。通过这次网络学习，提高了自身的专业水平，更重要的是增长见识，人生观、价值观发生了改变。在不断的与老师们的学习与探讨中开始成长、进步。

三、 教学理念陈旧落后，缺乏创新教学

传统教学就是传道、授业、解惑，老师成为课堂的主宰，教学套路一成不变，这样的教学学生很被动，可以说是一言堂，灌输式教学。学生的成绩没有任何改变或许是情理之中的事情。如何改变教学观念，为学生的一生发展提供有效帮助，建立一种大语文观，让学生成为课堂的主体，把课堂交给学生。

兴成长带来的影响

教师要保持乐观、开朗的心境，一方面有利于身体健康；另一方面，学生也会从与老师的交往中受到影响和感染，逐渐形成这种良好的心境，从而以积极的态度对待学习，与同学交往。同时，教师对教学、对学生要充满信心，学生受到鼓舞和激励，增强克服困难的勇气，敢于迎接挑战。这不仅对其学习阶段的学习是十分有益的，甚至会对以后的工作乃至一生都有积极的影响。

认认真真做事，踏踏实实做人，对学生负责，这是老师的基本素养丰富，要有丰富的情感，良好的情绪。好的情绪对教育工作起着积极地推动作用。情感丰富，才能更加热爱教育事业，热爱学生，对教育事业充满热情，对学生充满爱，才能扎根农村，将乡村教育的发展作为自己奋斗的目标。

教师要有渊博的知识，虽不能达到才高八斗学富五车，但一定能够征服得了学生，成为他们学习的榜样，前进的动力。学生自然会敬佩老师，更乐意接受老师的教育，从而也会爱上学习。

七月带给我的惊喜

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七月已从指尖划过，日子数着过非常慢，学着过很快，这一个月过的非常充实。从凉水井中学的如何让学生成为真正的主人到春晖学院的精彩分享再到任剑琼老师的种子计划，我们看到了不一样的世界，这是任何乡村学校几年都不可能完成的事情，但在互加计划我们仅仅用了一个月的时间，坐在家里就可以一睹大师风采，乡村教师从过去的自卑变得自信了，如果有才华，别人自会敬三分，这份自信来自学习，来自互加的鼓励，来自小伙伴的默默耕耘。甚至比城市教师都有优越感。

草根到网红的逆袭：凉水井中学改革与实验并举，教师通过分组教学，利用小组长带动组员学习，每个同学都乐意参与。注重课后梳理分析问题，不断的研究，探讨，独创七步上板法，让学生在学习中把握规律，总结经验。

名师是怎么炼成的：春晖学院的名师告诉我们，教师的激情是语文课堂上的灵魂，在课堂上如果老师能够激情满怀，精神抖擞，那么学生对语文的学习才会充满信心，充满活力。

激情从何而来？当然要从教师自身扎实的基本功、深厚的文化素养以及充满胸怀的博爱情怀。春晖学院的课程正好弥补了我的不足，印象最深的是张昂波老师的《渔歌子》和彭才华老师的《清平乐  村居》，张老师用吟诵的方式，将诗歌以吟唱的方式表达出来，受到学生的欢迎，教师的青睐，在后面的总结会上，老师们在讨论区恳请张老师再次吟诵，张老师的唱法很独特，感染力很强，通过吟唱可以更好的掌握内涵，同时还可以与诗人产生了强烈的共鸣，这样对诗歌主题的理解就会水到渠成。彭老师抓住诗歌意象，让学生分别扮演不同的角色，将翁和媪演绎的出神入化，带着学生走进诗歌，融入作者的情景之中，因此课堂气氛特别活跃，难易程度恰到好处，我深刻认识到了自身存在的不足，认识到自己与一名优秀语文教师之间存在的差距。名师的独特风格可能不是一朝一夕就能学成，但仔细揣摩对自己的教学一定会有帮助，反复听课、认真研究，找到名师讲课的突破口，一定会形成自己的风格。

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七月的最后一次课上，公布了小狮子成长营-七月优秀学员榜单，我喜出望外，这是互加对每一个认真学习的老师的鼓励和肯定。更是我们学习的动力。