《快思慢想》共读d4 序言的分析阅读

    当永澄老大用分析阅读把序言读完后，第一感觉，就是汗颜，读书的标准天差地别了。小到页码的精准度，以及整个研究的契机，过程，关系，工作方式……都详尽的进行了分析，对于序言，day3已经输出自己的一些收获。第四次领读，我从两代人的研究心理表征入手吧，学习高手的心理表征，也是我参加读书会的目的之一。

    领读4天，观察永澄老大的心理表征

   领读4天，永澄老大给人精神饱满，善于时间把控的第一心理表征，中途在自我关联时，会进行互动，今天老大呈现了他对序言分析阅读的思维导图，形成了领读高标准的模板，提高了学员对自己产品输出的要求。后期对于学员的文章的批阅和推荐，有的给与点评，有的给与鼓励，有的给与欣赏，同时表达相互启发的感激，调动学员的积极性。对于学员的问题，必要的在群里给与及时反馈，对于学员可以通过积极主动自己解决的，也给予提醒和拒绝。在讲到偏见网站这个灵感时，老大的行动力也可见一斑。在后期学员反馈时，可以海纳学员的知识扩充体系。在学员输出作品同时，鼓励积累势能。-------这属于黄金思维圈的what和how层面。

  自我探索了why层面，围绕研发式阅读一本书的目的展开，形成深度阅读的系统建设。

    卡尼曼和特维斯基的心理表征。

卡尼曼和特维斯基一个是数学心理学领域研究者，一个是认知心理学领域研究者。两人在一次研讨会中，探讨了“人是很好的直觉统计学家吗”，当时特维斯基的答案是“是”。后期经过讨论，后更改为“否”。对于及时调整自己假设和判断的心理表征，后辈值得学习。通过字里行间，我们可以看到两人的关系是相互尊重，相互启发，发现对方身上的闪光点。在讨论中，出现疑点，凭借兴趣，开展研究，在研究过程中，通过调查问卷，实证材料的实验方法，得出研究成果。平时的工作方式，也亲力亲为，在工作生活中通过对话方式，直觉回答，分析直觉的对错和原因。高手的研究严谨，细节，研究时限长达五年。出现第一成果后，在势能积累下，继续进行决策研究。

高手的这些心理表征，够后辈学习一辈子。

因，研究时限之久，研究目的明确）