快速阅读作业20/21:《一个人的固执里藏着低水平的认知》

第1部分完成文章阅读并绘制思维导图笔记。

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固执是什么？当和一个人交谈的时候，无论你从各种角度分析给出中肯的建议，可是他就是不接受，这是固执。当一个女孩陷入感情的漩涡里面，我们都知道男孩是骗她的，但是女孩一直认为男孩是爱她的，他不但听不进去别人的劝告，而且还会误会别人，这是固执。当我们劝年轻人要多学知识，多读书的时候，他们会说知识无用，他们认为所有的事情都是要靠钱、关系和运气解决，这是固执。设备出故障了，无论你拿出多么有说服力的数据告诉他不是设备的问题，可是他不会听你的，而是坚持自己错误的观点，这是固执。

这么固执的原因是什么呢？是因为他们认知水平有限，想法单一，而且缺乏基本的判断力。

固执和正向坚持的区别，当面对不同的意见而显得异常的自尊拒绝反省，倾听，拒绝学习这是偏执是固执。棱角不等于个性，个性是优秀的人独特的，而棱角会阻碍成长，需要我们磨平，但是磨平棱角不会影响一个人个性的形成。

个人构念:一个人过往的见识、期望、评价、思维所形成的观念。认知低的人个人构念低，少弹性，为人思想狭窄，个人构念的提高跟一个人的认知水平的提高，能力的提高，见识多，经历丰富，独立思考呈正相关。

数学示认知力，认知低的人思想比较狭隘，认知比较高的人，他们乐于提高自己，明白自己的无知，正如苏格拉底所说“我唯一知道的，就是我一无所知”。

和认知水平相当的人交流轻松自如，而多年以后如果一个人他的认知在飞速的成长达到一定的水平，另一个人固步不前，少反省无明，少智慧，导致认知差距拉开，多年后相见交谈会有"时间怎么过得这么慢"。物质是可以改善的:了解自我，主动改善。多学习，多读书，多思考，当了解的多了，经历的多了，认知能力提升了，固执自然会有所改善。

   

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