消失九年寒门状元找到了，可是问题并没有解决
生命的价值
——莫言
01
2018年8月16日“问北京”转载了《扬子晚报》的报道：曾经的江西省抚州市宜黄高考状元杨仁荣，在9年前突然失联，身在家中的父母百般焦急。患癌母亲因此一度拒绝治疗，只盼儿归。
时隔大半个月，9月4日，杨仁荣的父亲表示，他目前已与儿子取得了联系！
儿子说因为自己过得不好所以不与家里联系了，觉得很对不起家里。
父亲也表示：“只要儿子回来，他肯定会原谅他。”
好像是一场大团圆结局，多年寻找的儿子找到了，妻子的病症也开始好转。
可是公子却觉得其实并不是这样的，儿子为什么会失联，为什么因为自己过的不好就失联，这背后是什么造成的？
在父亲眼里儿子杨仁荣曾是全家的骄傲，2003年以当年宜黄县高考理科第一名，被北京航空航天大学录取。
父亲杨崇生说：“这在当年的农村是不多见的。”
1986年出生的杨仁荣，童年自尊、要强、敏感，家里还有一个小他3岁的妹妹。妹妹从小身患重病，经常就医，杨仁荣深知家中情况，从小就生活节俭，聪敏懂事，经常帮父母劳作。
从上小学开始，便一直稳居班级一二名，从不需要父母在学习上操心。
可是在杨仁荣9岁的时候，妹妹因为一场医疗事故，不幸离世。杨仁荣渐渐变得内向，喜欢独来独往。
杨仁荣有许多堂哥堂妹，儿时杨仁荣与他们一起去池塘钓青蛙玩，堂哥堂姐都聚在池塘的一边，而杨仁荣却独自一人在池塘的另一边玩耍。
村里农田里都是西瓜，孩子们经常一起组队偷西瓜吃，杨仁荣也去了。
回来后他问父亲，偷西瓜被抓到会有什么惩罚？父亲骗他，如果被抓到，家里要交猪给被偷的人作为罚款。当时杨崇生家里养猪非常辛苦，一年到头也就养了几只。
杨仁荣的脸一下就变得通红，泪水在眼中打转，从此以后再也没去偷过西瓜。
这是一个多么懂事的孩子啊，心疼父母，关爱妹妹，成绩更不需父母操心，也顺利考上北京航天航空大学飞行设计专业。
知道高考成绩后，杨仁荣对父母说的第一句话是：“我非常对得起你们。”
这又是一个多么好强、敏感、心里压力大的孩子。对父母更是加倍回报，否则就觉得无颜面对父母。
可是后来大四毕业，杨仁荣既没有考研，也没有参加工作，甚至没有拿到毕业证。问辅导老师，才知道他没有拿到毕业证的原因，是没有去参加物理毕业考试。
杨仁荣曾对父亲说，咱们国家的飞行设计专业比西方发达国家落后二十多年，学得没有意思，也没有前途。
我们不知道杨仁荣为何没有参加物理毕业考试，是无意还是有意。
可是，杨仁荣身上的好强、敏感却是促成悲剧的原因，而杨仁荣的性格却与父母的家庭教育密不可分。
不难想象，因为妹妹去世，家境贫困，父母将所有的希望都压在杨仁荣的身上，这份期望迫使杨仁荣高度要求自己，所以他成绩优异。
可是一旦面对外面的世界，当他再也不符合自我要求的强大，敏感的他心理防线会瞬间崩塌。
如果他乐观积极豁达，他会重新适应环境。可是他却有最普通的心理承受力与不合群的性格。
他难以感觉到同学之间的友谊与关爱，他也没有得到学校的人文关怀，更没有从父母处得到理解，所以他自我放弃了。
02
9月4日，峨眉山景区，一名21岁女子不顾他人劝阻跳崖。
女孩在遗书中说自己得了抑郁症。“很多人把这种病当成脆弱，想不开。我想说不是的，我从来不是个脆弱的人”。
她呼吁，“希望大家能多多关注抑郁症这个群体吧”。
同时一个患抑郁症的98年女孩发微博，吃饭时脑中突然想起峨眉山跳崖女孩遗书，要想办法自救。她跟妈吗说“妈，我可能有抑郁症…”
她其实知道自己有抑郁症，只是和妈妈说了可能，说第一遍的时候妈妈可能在洗菜没听清回了句“什么？”。
隔了一会她又慢慢的鼓起勇气说“我有中度抑郁症”，妈妈没说话，转过身来到餐桌旁“我看你有神经病”。
明明在子女的生命中是极为重要的事情，可在父母眼中从来都是笑话。
曾有朋友告诉父母她多年来都失眠，可是父母的回答口径一致：我看你是太闲了。
朋友说：从高中起失眠就折磨着她，每一夜都难以入眠，常常是凌晨两三点才睡着，有的时候甚至彻夜不眠，她听着远方车来车往的声音，原来这个世界真的不休息啊。
而失眠也影响了她的精神状态，什么都没兴趣，懒得做，这也直接影响了她的学业。
直至多年以后，离开父母，独自一人去外省工作，她学会了遗忘，也在时间中得到缓解，失眠症才得以好转，不过并没有根治，但为此她已心存感激。
跳崖女孩在遗书中说：奶奶，真的好想再听您哼一段小时候的摇篮曲啊。
童年的经历会影响一个人的一生，如果跳崖女孩从小获得的爱多一些，如果杨仁荣的父母给他的是爱而不是如山般的压力，又何至于此。
03
央视的大型公益节目开学第一课，节目开始前足足15分钟的培训机构、学习APP的广告，引发众多家长们的愤怒。
一开场就是流量明星欢唱，孩子们搬好小板凳。流量明星是主角，孩子们只是配角，只是观看者。
我们的孩子从小就活在对明星的向往里，而缺乏主人翁意识，自主独立精神。
反观日本的教育，非常注重孩子的独立精神、自主能力培养。
在幼儿阶段，放任儿童的天性自然生长，尽量减少成人的控制。
日本人在公共场所非常安静，但对儿童的吵闹却特别宽容。保育园每天清晨，都能听到孩子们的吵闹声和歌声。
而国内幼儿园的孩子们，却被要求安静、听话，甚至为此无所不用其极。
在地铁里一位年轻妈妈带着一个不到两岁的男孩。男孩在地铁里大声叫嚷，而妈妈坐在一旁无动于衷，周围的人也没有任何不耐烦的表情。
若是一个中国妈妈，肯定早就呵斥孩子了，周围的人也早就表现出不耐烦了。
虽然日本人认为应该让小孩自然生长，但同时又非常重视对他们独立精神和自主能力的培养。
两三岁的小孩子上幼儿园是自己背着书包，走路去幼儿园。妈妈就在旁边，但并不为他们背书包。皇室小公主，也不例外。
日本幼儿园的教育理念是“通过游戏培养孩子的感恩之心、忍耐力和创造性”。不主张教师主导，不希望教师主动教孩子英语、计算机、叠东西等技能。
领导和教师都非常重视儿童自发的游戏，将孩子们自己的想法放在首位，启发孩子们将自己小小的想法变成一个个大的课题。
而国内却是口头强制要求，灌输孩子知识与感恩之心。
甚至也没有主流媒体是关心孩子的精神健康，我们只宣扬身残志坚、只宣扬努力刻苦，多年以后终于实现梦想、甚至宣扬比惨。
从央视走出的阿宝曾风靡一时，多年以后，人们终于发现，原来阿宝并不是农民啊。
记得公子大学时，恰逢学校百年校庆，学校举办了一系列活动，而学生参与的就只是一个开会与晚会，有一个公共课老师当堂批评学校，他说：“你们觉得校庆举办的好吗？你们真正参与其中了吗？你们只是观看者，并不是参与者。”
这大概是教育最大的问题，学生被教导懂事、听话，远远地仰望别人，而不是真正参与其中，锻炼自我意识与实践能力。
04
有人失联了，有人自杀了，他们都觉得自己不好，对不起父母。
可是父母，是否意识到，自己对孩子造成的童年伤害，对孩子的家庭教育又有怎样的偏失。
我做一切都是为你好
我骂你、打你、凶你都是因为我是你父母，也是为你好
你是全家人的希望，你一定要努力出人头地
你怎么这么不懂事，你看别人家的孩子
孩子的生活自此战战兢兢，他们担心自己的每一步都错了，担心自己对不起父母的付出与期望，担心自己会成为一个没用的孩子，所以就没人爱，不配活在世间。
有位读者曾留言：我的父母一直要求我必须读书好，小学时门门要90分以上，有一次我的语文成绩因为作文扣分太多没有到90分，那天我真的不敢回家。后来初中的时候又有一次考砸了，骑自行回家的路上看着车来车往的马路，真想一下子钻进去，就不必担心回家该怎么面对父母了。
她甚至很长一段时间觉得自己是因为懦弱而不敢自杀。
后来她没有活成父母期望的样子，她说：真是对不起，让他们失望了。
所有把自己未实现的愿望强压在孩子身上的教育都是耍流氓。
寒门状元失踪后，母亲哭晕了至少七八次，可是，母亲啊，你有没有想过，你自己生命独一无二的价值呢，你自己生命的喜悦呢？
心疼这位母亲，但并不支持这种做法，孩子就是生命的所有意义吗？
也从此能够看出，孩子的整个成长期，母亲对他过度的依恋与期待。一旦目标失效，整个人就垮了。
父母应该有自己生活，在父母眼中自己的人生才应是排在第一位的，这样孩子才会从父母那里获得榜样的力量，一个人应该追求自己的人生价值，追求自己的幸福。
06
新加坡有一部电影《小孩不笨》，EM1、EM2、EM3是新加坡小学的分班制。EM1代表学习最优，EM2代表中等，而EM3则是垫底。
小孩们被分到不同的班级，打上了聪明、中庸和笨蛋的标记。
影片中Terry的父母否定孩子，他们要求Terry听话；文福的妈妈认为孩子学习不好了，是没有前途的，不如现在卖力工作把精力放在补贴家用上；国彬的妈妈对他寄予厚望，因孩子学习不好不惜使用暴力惩罚，导致最后国彬想到了自杀。
畸形的家庭教育对孩子带来了诸多心里问题，Terry最后被绑架，绑匪跟他说不要逃跑，他就乖乖听话，这是多么可怕的事情。
而新加坡社会风气就像学校的等级制度一样。
为何中国父母望子成龙的心愿特别极端呢？
其实是社会主流宣扬的，我们的社会处处宣扬成功，尤其是屌丝逆袭，仇富的本质是羡富，人人都向往成功，人人都渴望金钱。
发家致富是朴素的愿望，本是美好的心愿，可若宣扬过度，整个社会陷入一种急功近利的状态里。
只以成败论英雄，只以分数评孩子，只以金钱论成功，那么父母很容易将这一套价值观铭记心中，时时教导孩子。
成功的资源到不了农村，暴富的心理却到了。
成功暴富的机会渺茫，甚至不可能，唯有供出一位大学生，才能实现暴富的愿望，可是孩子却活成了考试机器，还要背负着心理债，欠父母的太多。
可是他们的心灵，却无人问焉。
父母不懂，学校也没有人文关怀，同学之间亦可能会有自卑心理。
法国电影《四百击》道出：叛逆期少年被社会遗弃需要哪些因素？
没有爱的家庭，僵化的学校教育，没有宽容心的社会。
而电影《美丽人生》却演绎，无论身处多么险恶的环境，爱抵消了现实的阴霾，一个没有经历战争罪恶记忆的孩子，人性的善，也得以最大程度地保留。
每一个孩子的成长都会经历千难万险，面临着社会对家庭的影响，父母对孩子的影响，学校对孩子的教育，这些环环相扣，也步步紧逼。
记录本身既是反抗，看见也只是开始。
-END-
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