与学生的一次深聊

20190404 每日一思考

今天晚上发生了一件比较顺利的事情，学生z来上我的英语课，一个小时，他刚刚结束学校的Unit14单元测试，分数是83分，一看到我就说，老师，我还是考80多分，我就是上不了90分。

我看出来他是在抱怨，释放消极情绪。我打开他的试卷，作文5分，阅读理解错了8个，有一篇4个全错，是关于扎克伯格辍学创办facebook公司的故事。他说当时考试一点都没有看懂，我上课重新一句一句分析给他听。

这位同学还是心态上和行动上有问题，他会非常在意其他同学的成绩，只要是比他好的，特别是玩得比较好的同学，就更加在意。只要他们考得比z同学好，z就会非常失落，觉得自己不行，基础好差，否认自己。而一旦他自己考得比其他同学好呢，z同学就会非常容易骄傲，洋洋自得，下次考试分数就一定会下降。

我今天晚上和他谈了很多，以至于我把上课听到他抱怨问题，否认自己，我直接从办公室拿出最近我朗读的书《有钱人和你想得不一样》，翻到受害者特征三:抱怨那一部分，其中有一段是讲吸引力定律，我叫他自己念一遍，告诉他，不要否认自己，不要抱怨问题，因为烂事是会吸引烂事的。

然后对于中考目标，他说会着急，心里会很紧张，我告诉他核聚老师的方法，每一天把握自己能把握的点滴，踏实进步，就会心安。