IMO：健康社区

前几天转播进化研习社韩岩老师分享的：组织进化中的领导者与权商的微课，遗憾因为时间的关系没有听上，今天翻出来听了一遍，受益匪浅。从心理学角度观察组织和组织的领导者，站在一个更大的社会系统来分析和判断组织是否能够朝向进化的方向来构建。这里有很多无法逃避的社会环境构成组织生存发展的外部生态，造成组织无法朝向青色的方向来发展。但是可以从另外一个维度来判断组织是否能够更加可持续的发展，就是健康。而这个健康既包含组织发展的健康，也包含组织个体是否能够在组织中健康的发展。

这恰恰与暑期跟随亚历山大老师在IPMT开设的“健康社区”课程的方向完全吻合。在昨天的IPMT学习分享会中我谈到，IPMT作为一个人智医学的项目，请亚历山大这位金融与管理学背景的老师来开设这个专题的原因是什么？其中一方面的原因是基于健康。我们小时候都学习过《扁鹊见蔡桓公》中，扁鹊谈医生的境界，最高境界是治未病。也记得IPMT项目隶属的歌德馆医学部部长马蒂尔德医师在谈到医生的职责时说到，医生最有成就感的不是治病救人，而是不需要治病。这便是医学应用于教育领域，让大家能够清楚避免生病的重点是什么？所以在IPMT的课程中每天早晨文本阅读的文章是《人为什么会生病》。所以，如果能够营造一个社会环境，健康的社区，让人们能够在这里工作和生活，那么至少能够在很大层面上，帮助人们远离病患的烦恼。

那么如何才能够塑造一个健康的组织呢？在前天韩岩老师的分享中谈到新人本主义，情商和权商。这是从心理学背景的观察。在人智学的基础中，应用到华德福教育的领域强调以人智学的发展大纲来培养人，是培养一个真正意义的完整的人，是一个“全人”。这个全人便是思考情感和意志三元平衡发展的。这与韩老师说到情商和权商，一个人能够影响到别人的内在权力的发展建设话题异曲同工。健康的组织便是能够承认每一个个体独一无二的存在，能够照顾到每一个个体的自我三元统合的发展。组织塑造出一个终身学习的环境，帮助个体不断改善自身局限的部分，塑造个体自我觉察，以及组织场域整体觉察的氛围。让个体发现问题并且能够自我协调和组织资源实现成长。

每一个组织都是一个社区，是一个社会生态系统。今天的社会，互联网虚拟技术的发展，社区的概念还脱离了原本的实体空间的概念，幻化到线上的社群空间。健康社区的思想理念和方法便拓展了他的应用，更多的人掌握构建健康社区的方法，便能够带给组织或社群自我成长的动力，进入到自我成长——组织发展的良性循环。从更大的社会系统角度的观察，如果有更多的健康社区的组成，便为更大的社会生态朝向真善美的变化打下了基础。半年前听过一位做治疗教育的好朋友分享的国外治疗教育的康普村的运动实践，便是通过更大的社区的营造，构成一个包含特需教育在内的真善美的社区。

当然，每一个健康社区构建的基础都在于这个社区的发起人有着纯净的发心。他能够在利益的诱惑，名利的冲动中坚守住自我认知的底线，能够激发出自我内在的使命感，发出宏愿，感召和带动更多的个体一起为实现某个理想目标而努力！这或许也是韩老师提到的“权商”的内在含义！

今天我们在南山发出这样的邀请，希望通过“IMO横向领导力大师班”的推广，帮助到更多的社会组织构建自己的健康社区，这些组织的领导者能够形成如同“IMO”一样的社群网络，和我们的老师和助教们一起构成终身学习的平台。如此便能够在自我持续成长的同时，帮助到更多的组织成长，从而形成为这个社会增添真善美的清泉力量！

欢迎大家一起加入：“”IMO横向领导力大师班“一起学习成长，感兴趣扫码入群。

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