但愿全世界小升初的题目，都像这所学校一样用“疯狂动物城的一天”
少年商学院微信（点击标题下方“少年商学院”关注）每周二中外课堂栏目分享一则国内外创新教育案例。这是第1073次分享，作者是少年商学院联合创始人兼教研总监Evan Wang。
少年商学院微信曾分享《全世界只有一个国家的小升初题目如此奇葩》一文引发大家热议。前不久我去到英国，和一所学校的面试官聊天，听到他们面试低龄小学生的一道题目时，很是感慨。
这所学校名叫Ellesmere College（艾利思密尔寄宿学校），学生年龄8-18岁，是一所著名的寄宿学校，拥有130多年的历史，为剑桥大学、牛津大学、帝国理工等名校输送了大量人才。
这所学校，是少年商学院受英国大使馆文化教育处邀请赴英国探校行程中的一站。除了众所周知的名校之外，我探访了包括Ellesmere College、Salford（索尔福德大学）、Bangor（班戈大学）、Aston(阿斯顿大学)、King’s College London（伦敦国王学院）等一些特色大学及寄宿中学。这次访英活动也是对少年商学院在国际化教育领域突出成绩的肯定。而在此过程中，给我印象最深的就是英国学校在培养学生的想象力和挖掘学生自我潜能方面的作法。
▋“Aday to the zoo（动物园的一天）”
在参观Ellesmere College的时候，学校面试官Vicky给我透露了一道面试学生的题目“A day to the zoo动物园的一天”。这是一道针对低年级孩子的面试小作文。看似简单的题目，却是精心设计的题目。
当我听到这道面试题的时候，我脑海中立马想到不久前热映的动画电影《疯狂动物城》。动画中的奇幻创景让人流连忘返。沙漠动物住的高档社区撒哈拉广场，北极熊居住的冰川镇，潮湿闷热的雨林，鼠类所聚集的小型动物镇，以及不停在繁殖的兔窝镇，它们和谐地出现在同一幅动物世界版图上，构建出一个庞大的有组织有惊奇的动物世界。
在这个动物城里，兔子不愚蠢，凭借自己的努力当上了警察；狐狸也不狡诈，从小就内心向善；绵羊也不是全都温顺，也有别有用心的个例。用动物的世界呼吁包容理解，人人平等，拒绝刻板印象。最后告诉大家一个道理：“Anyone can be anything” 任何人都能成为他们想成为的样子。
面试官Vicky对我说：“这道题目是精心设计的，如果学生的故事只是描述了去动物园非常普通的一天，就会显得乏善可陈。我希望看到学生可以写出一些疯狂的故事，甚至是一些天马行空的剧情。从我的经验来看，往往男孩子表现的想象力更出色一些”。
Vicky之后与我分享了学校面试非常看重学生的想象力的一些其他题目与作法——抛出开放性的问题给学生，没有标准答案，没有任何限制，就让学生天马行空的去创作。一道题目，不仅考察了学生的英文水平，更加能看到学生的想象力甚至创造力。从而来筛选到学校想要的学生。
所以从《玩具总动员》、《冰雪奇缘》、《超能特工队》、《头脑特工队》到《疯狂动物城》，我们也在思考为什么欧美总能拍出让人大开脑洞的“全家欢”动画，也许从这道面试题可以给大家一些启发。确实欧美的基础教育并不只是局限于书本，而是大力的培养孩子的想像力和创作力以及独力思考的能力。
▋实践，实践，还是实践
Vicky和我分享的另一点是：重视实践，鼓励每个学生尝试新鲜事物，探索自己的潜能。她特别强调一句话：不仅仅的是学习，更重要的是实践（Not just study, but how to apply to the real world）。特别是在科学课里面，老师会十分重视培养学生的动手能力。在探访期间，我刚好赶上学生的化学课考试。与在纸上答题不同，学生的考试要每个人亲自实验来完成考试。侧重的就是学生的动手实践能力。
此外，学校特别鼓励学生在课外尝试新事物(embrace new things)。 Vicky老师还介绍我认识了一位11岁从中国来就读的夏同学，她去年代表学校射击队取得了全英国设计比赛第一名。Vicky说夏同学在录取来之前从来没有接触过射击。在学校体育课上，表现出射击的天分。于是加入学校射击队，开始进行系统训练，很快她就在射击方面取得了出色的表现，取得了英国第一名的好成绩。这样的学生案例，学校还有很多。所以学校提供了丰富的社团活动来挖掘每个孩子的天赋和潜能。
最后，Vicky也给到未来有到英国读中学或大学的学生及家庭建议。面试官最看重的另一点是热情（Passion)。例如一个学生喜欢非洲的某种音乐，但是面试官没有听过，没有关系，只要学生对此非常有热情就好。 可以讲的头头是道。 讲到细节。不仅仅是“I like music一句话这么简单。 我会问他们具体的细节，为什么你热爱它。你可以从学生的语言和表情中感受到它的热情。
探访英国学校，让我更加坚定自己的想法。过去一年我在少年商学院接触了上千名来自全国各地的学生，他们大都有出国留学的打算，而他们在参加无论是在线课程还是线下项目，太多孩子表现出的想象力与创造力、动手能力超乎想象。中国孩子缺的从来都不是创造力，而是创造力自信，以及一个自由展示自己的舞台。
好的教育各有特色，但糟糕的教育都有一个共通之处，就是没有因材施教，不注重培养孩子的创新精神与独立人格。但愿全世界所有中小学的面试题目，都像上述“A day to the zoo”一样，让孩子们身临其境徜徉《疯狂动物城》这座充满梦想与欢乐的城堡中，去做遵循自己内心的事。
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