英语专业毕业的我，总觉得离我自己预定的目标还相差太远，因为我想达到native speaker的水平。
从2012年毕业，想干外贸来，阴差阳错被洗脑干成了教育。于是就进入了当地一家培训结构上班，开始了中小学生的英语培训。
到明年春天4月份，就是5年的时间了。可是就是在今年春天的时候，我觉得自己的英语到了职业瓶颈。因为每天都是和那些中小学的英语教材打交道，我都觉得自己的英语退化了。
我想挑战高级别的英语，所以想先让自己的英语可以变得更自如。
我一直相信不进则退这句话，我深知学了这么多年的英语可是没能做到“想说就说，看什么说什么的自如地步”，直到看了这本《跟各国人都聊得来三个月外语流利术》一书，才让我对对话和运用有了更深的感触。
其实我对作者可以熟练作用12种语言深感佩服，佩服是因为我没有达到作者的那个层次和高度。尤其是当我看到作者本尼.刘易斯原本是一个没有任何语言天赋的学渣，而通过他自己的一套方法竟然用几年时间变身成“语言达人”，一个可以流利说12种语言的语言达人！
是的，我没有看错，你也没有听错！
所以我必须带着心中的期待和疑问去一探究竟！
1.关于流利
作者将语言的掌握程度分了好几种级别，正如他所说到的ＣＥＦＲＬ这套判断语言等级的标准，分为Ａ，Ｂ，Ｃ三个级别，C代表水平最高。那按照我们大家常说的流利标准看，何为流利？
作者说“关于什么是‘流利’，大家的意见可能永远无法达成一致，因为没有一个绝对的、公认的标准。”所以，作者在此点出了CEFRL系统，这是一套综合的语言评价系统。作者通过分析比较B2及以上水平就是我们大家平时所说的流利，即“能够流利地、自然地与以该种语言为母语的人经常进行交流，这种交流毫无阻碍。”
就我对自己的分析，我属于B系列，可是从4年级开始学英语，直到大学毕业，我也是学了十几年，才达到B，所以这本书最吸引我的就是“三个月外语流利术”，因为我想学法语和德语，所以完全可以参考和借鉴。
加上这段时间，我从Skype上认识一个阿尔及尔人，他的母语是阿尔及尔语，第二语言是法语，第三语言是英语，而他用第三语言和我用第二语言交流，我顿时觉得不再学一门语言，就要被阿尔及尔人彻底打败了，更何况对方今年23，比我还小一岁，直接汗颜啊！
2.关于交流
从我自身出发，英语日常交流是没问题，可是我平常没有这种和以英语为母语的人有交流的机会。
怎么办？
我自己想到的第一个方法就是和我家那个小宝贝日常说英语。因为从一开始就有读英文绘本的习惯，也是为了给孩子创造一个英语的语音环境，用“妈妈和孩子的对话”开始，孩子也不会陌生，更不会产生抵触情节。
先是从生活中的认知英语下手，我会把家里所有能看到的引起他好奇的事物都用英语和他说，当然我也会遇到词穷或者是不知道该具体用哪个词的时候，怎么办？立马查手机上的英语词典，然后再教给孩子，这还真是一箭双雕，为什么？既教了孩子又给自己补了知识欠缺或知识遗忘。
第二个方法就是练口语，练配音。然后下载像英语趣配音，listen，每日听力等软件，每个我都亲自试水过，并通过分析对比各个软件的优缺点选择适合自己的方法。
可是练久了后发现英语越说越流利，但是总觉得还缺点什么，对！就是对话的实践。
所以自从我和他开始了对话之旅后，我就每天和他聊上半个小时，不过也不一定是即时对话，因为我在中国，对方在阿尔及尔，还是存在时差的，哈哈！不过幸运的是，我一般问过去，他看到后都是给我回话的。
不过作者在书中也介绍了好几种方法，所以我也按照作者介绍的注册会员，准备实践。
3.关于语言学习的误区
作者本尼.刘易斯在书中第4章讲道第一个就是“出国不是语言学习的最佳解决方案”，包括我接触到的周围的人很大一部分会说“我们这要是出生在外国，肯定英语说得很好。”
可现实是什么，就是大部分人根本就没出生在国外，难道就成了这辈子英语不好的借口了吗？
关于学习英语的错误观点，作者在第一章就一一列出了20个错误观点。
只要是你能想到的，作者都给你列出来了，教学5年来，当的我看到这些观点的时候，心中连连点头。
正如作者所说我们不否认客观现实的存在，可是如何接受现实，创造条件才是更重要的。
于是作者指出了创造条件的几种方式，像在网上找和你有同样需求的外国人，然后进行语言交换学习，像选择付费课程学习，这样可以更系统化;像去目标语言国家旅游，可以先了解风俗习惯然后融入其中，这样就可以更自然的去学习目标语言。
一个人可以说十几种语言，我相信这是一种很强的语言学习和运用能力。所以在作者的自述当中，你会找到你在语言学习道路上的困难和迷惑以及解决方案。
不管你想要学习何种语言，把一种语言学好之后，就可以运用到其它语言了。
我的语言学习之路在充电之后又要重新起航了！