如何走进亲子英语共读世界?

“我要学习,为爱成长”大V听课学习转化分享:今天听亲子英语启蒙(三)如何走进亲子英语共读世界:课程首先吴老师,全英文讲了一本绘本《I need a hug》,随后又英文加翻译讲了一本绘本《10 minutes till bedtime》。两本绘本都特别有意思,虽然我有些单词也不知道什么意思,不过这并不影响我的整体理解。可以看出,如果我在阅读英文绘本的时候,元宝大概是什么样的状态。

一、如何建立环境来培养阅读兴趣

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二、一本绘本在手,如何从封面开始,引导孩子英文互动?

可以引导孩子,封面看到了什么,用语言说出来,肯定说法,在后面的内容中继续重复。

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三、如何在阅读中进行有效互动?

可以使用道具,让孩子真实的感受到书中的含义;其次提前做功课,了解故事详情,需要着重强调哪些单词等。

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四、英文没把握,如何准备?

可以通过有声书、音频、点读笔等来辅助学习。

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五、需要翻译吗?

针对不同年龄的孩子,不同对待。基础级别,可以翻译,但不要逐句翻译;进阶级别,完整说完一段英文后,在进行必要的解释。

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六、绘本阅读是否要系统进行?

把教英文的任务交给老师,在家你就是陪孩子阅读的父母,让环境变的轻松有趣即可。孩子大点,可以自主选择自己感兴趣的书籍。

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转化过程:这段时间,元宝一直在看英文动画片,昨天突然说大象是elephant,我好激动。这就是吴老师说的input跟output吧。今天刚好买的绘本《zip it》收到了,又听了这样一节课,很受鼓舞。无论是英文绘本还是中文绘本的阅读,都要读的有趣又不累赘,从吴老师的课中也学习到,自己再教孩子英文绘本的时候,最好提前预习,是否符合孩子的年龄、故事的情节等,这本《zip it》无论从简单的词汇还是手部精细动作,都制作的很好,很符合元宝的年纪,待我预习之后,就学习起来。


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