医学教育的对象是谁

                     医学教育的对象是谁

                                 ——医学教育漫谈之三

                                          Schanze

        医学教育对象是谁?也许不应该问这个问题，因为我们的医学教育培养了这么多的高学历人才，甚至到了找工作都困难的地步，至少说明，即使不提质量，数量总是事实吧。然而医生诊治的对象是病人，在历年是非不断的纠纷中，很大一部分的原因是因为双方的医学信息不对称，想当然地推测对方动机，造成先入为主的前提，导致矛盾不断；其中患方及家属基本医学知识的缺乏是重要原因之一，这也就是本文要探讨的问题。

        许多医务人员的工作往往不被理解，甚至曲解。例如：在胆道手术前，医生要求作心电图检查，但病人并不理解，以为医生是巧立名目，达到多收费目的。但是假如病患有基本的医学知识，就会明白医生的良苦用心。诸如此类的事情时有发生，以至于最近网上有医务人员吐槽，你要我怎么办你才满意？！要不开或少开药，说我不负责；多开药，说我是拿回扣，等等。不少医务人员国外学习归来，不禁常常感慨于人家医患关系的和谐及公民素质的文明程度；其实，真正的原因是医学教育的普及，而这一点是我们与人家差距之所在。

       正如本文开篇所言，医学教育的对象是谁，国内对此的认知一直存在偏差，严重地向专业人员倾斜，以为只要培养出高学历的医学人才，多建几所高大上的医院，人民大众的健康就有了保障。然而，在未能有效提高民众基本医学知识水平的同时，这样做的结果只能是南辕北辙，人为地加大本已存在的鸿沟；但是，并不是说要将专业医学知识彻底普及于大众，这既不可能，也没必要，不过，努力朝着这个方向去做，却应该是各大医疗机构及医药院校医学教育导向之一，有效运用各种多媒体形式，生动活泼地以通俗的医学科学知识代替形形色色的养生论坛和医药促销活动，适当组织临床常见问题的知识讲座，例如：常见疾病的诊疗措施，医院化验单的基本解读，不同人群易患疾病，常见大型医疗检查适用的了解，等等，均可以成为题目。不过应该欣喜地看到，近年来已经有不少医疗机构注意到此问题，各种病友会如雨后春笋般地成长，各专科医生对此也日益重视，然而，这与吸引健康人群或者尚未罹患某种特定疾病的潜在就医者，是有质的区别的，因为病友会的成立属于治疗延伸及后续随访范畴，而前者是则归于医学教育的知识普及与对相关专业了解，面对受众的不同，决定了教育对象的不同。只有面向公众的医学论坛或讲座（而不是面向特定患者），杜绝利益导向，以一颗温暖的公益之心，将普及基本医学知识为己任， 积极与听众互动讨论，传道释疑，让医患双方彼此明瞭共同面对的唯一目标，让医学科学知识普惠大众，这才是医学教育的真正意义所在。

       在当今社会生活缤纷多彩，经济生活水平日益提高情况下，人民大众享有法律所赋予的各种知情权，不了解，无以谈知情，情急之下，只能妄猜，于是结果便可想而知。适当的投入，以大型医疗机构和医药专科学校牵头，全社会一起来做好这一工作，不说造福千秋万代，至少也是为祥和幸福的中国梦作了一番贡献。